國內

3組織入稟挑戰失敗 華淡小合法

(吉隆坡29日訊)高庭今日駁回3名來自不同組織人士挑戰華小和淡小違憲的訴訟,並裁定華小和淡小使用華語和淡米爾語作為教學媒介語是符合聯邦憲法的。

高庭法官莫哈末納茲蘭是在11月23日和24日,一連兩天聆審訴辯雙方的陳詞後,於今日宣讀了大約30分鐘的簡單判詞後,做出這項判決。

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他指出,國內華小和淡小使用華語和淡米爾語作為教學媒介語,是受到聯邦憲法第152(1)(a)條款和152(1)(b)條款保障,因此這是符合聯邦憲法的。

此案的起訴人是莫哈末阿里菲(代表半島馬來學生聯盟,GPMS)、莫哈末扎依(代表大馬伊斯蘭教育發展理事會,MAPPIM)和再納阿比丁(代表馬來作家聯盟,GAPENA)。

他們尋求法庭宣判1996年教育法令第2、第17和第28條文,允許多源流學校使用華語和淡米爾語為主要媒介語,違反聯邦憲法第152(1)條款。

張盛聞(前排右四)及華團代表在華淡小違憲案裁決結束後,在庭外比出勝利的手勢。左一起為楊安山、陳友信及陳大錦;右一起為葉全發、蔡慶文及謝立意。

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此案起訴人:

1.莫哈末阿里菲(代表半島馬來學生聯盟,GPMS)

2.莫哈末扎依(大馬伊斯蘭教育發展理事會,MAPPIM)

3.再納阿比丁(馬來作家聯盟,GAPENA)

此案有13名答辯人,即:

1.教育部長

2.馬來西亞政府

3.拿督劉華才(代表民政黨)

4.阿索占(代表國大黨)

5.拿督張盛聞(代表馬華)

6.拿督王超群(代表教總)

7.陳大錦(代表董總)

8.吉隆坡中華獨立中學

9.仄拉瑪(代表Persatuan Thamizhar Malaysia)

10.巴布拉斯(代表霹靂淡米爾人協會)

11.卡尼亞班(代表馬來西亞淡米爾學校福利聯盟退休教師協會)

12.土著權威黨(PUTRA)

13.拿督王鴻財(代表馬來西亞華文理事會)、柏瑪魯(代表馬來西亞淡米爾民族協會)、古瑪然(代表淡米爾學校校友聯盟)

3組織30天內提出上訴

在華、淡小違憲案遭法庭駁回後,3組織表示將會在30天內提出上訴。

3組織律師莫哈末哈尼夫表示,他將會在30天內向上訴庭提出上訴。

他說,由於此案涉及憲法,應該交由最高法院做出判決,以避免再度出現類似的爭議。

他是在高庭法官拿督莫哈末納茲蘭宣判,華、淡泰小以母語作為主要媒介語並未違憲後,在吉隆坡法庭外如是說。

華淡小違憲案背景

第一宗入禀挑戰華淡小違憲案是在2019年10月23日發生。當時土著權威黨(PUTRA)副主席莫哈末凱魯阿占以個人名義入禀法庭,申請挑戰1996年教育法令下的多源流學校違憲,並將教育部長及大馬政府列為答辯方,惟這起案件在同年11月12日被聯邦法院駁回。

當時,承審法官馬來亞大法官丹斯里阿茲哈在駁回申請時說,起訴方提出挑戰程序有誤,應入禀高庭申請挑戰憲法訴訟。

後來,馬來組織對法庭的裁決感到不滿,馬來西亞伊斯蘭教育發展理事會(MAPPIM)和半島馬來學生聯盟(GPMS)在同年12月17日再次入禀高庭,挑戰我國華淡小的合法地位,此案擇定於2020年3月9日開審。

吉隆坡高庭今年2月12日批准14個團體介入此案的申請,並將他們列為答辯人,同時擇定案件於5月5日聆審。

獲准介入此案的包括董總、教總、華理會、馬華、民政黨、國大黨、淡米爾學校畢業生聯合協會等。

基於有另外兩方同樣入禀法院挑戰華淡小合法地位,莫哈末凱魯阿占也在同年2月25日決定撤回他以個人名義入禀法院的訴訟。

之後馬來西亞穆斯林聯盟(ISMA)及馬來西亞伊斯蘭教師陣線(Ikatan Guru Guru Muslim Malaysia)也在不同的高庭入禀挑戰華淡小的地位,會在同年5月21日聯審。

半島馬來學生聯合會及伊斯蘭教育發展理事會入禀法庭挑戰華淡小憲法下的合法地位的案件,最終定於今年11月23日正式開庭審理。

法官:多源流學校符合憲法

法官莫哈末納茲蘭指出,國內有超過1800所多源流學校,擁有來自不同種族的約50萬名學生就讀,這些學校是合法且符合憲法,而進入多源流學校就讀是選擇上的問題。

他說,聯邦憲法第5、8、10、11和12條款,分別是談及有關個人自由、平等、言論、集會與結社自由、宗教信仰自由以及有關教育的權利。

他指出,多源流學校的建立與存在,在國家教育體制的立法框架下受到承認且是被接受的,包括1952年教育條例、1957年教育條例、1961年教育法令以及目前的1996年教育法令。

他說,聯邦憲法第152(1)(a)和(b)條款,並沒有阻止多源流學校的建立與存在。

“多源流學校也如同國家教育體制內的所有學校一樣,採用國家教育課程。”

前副教長:華淡小栽培人才

教育部前副部長拿督卡馬拉納登強調,華淡小在馬來語方面也取得相當優秀非凡的成就,就連今日為華淡小地位辯護的律師都是來自華淡小的。

他說,華淡小為我國栽培不少卓越的人才,事實證明各族母語教育也是我國重要的語言之一。

他說,儘管法庭允許起訴方提出上訴,但他也希望起訴方可以考量多源流教育的自由發展。

他表示,捍衛多源流教育的路還有很長,不過,他們將會繼續確保多源流教育受到保護。

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