Project ID調查顯示 逾半數學生要求混合學習

（吉隆坡11日訊）據一項名為“學生心聲事件”，由社會企業Project ID進行的全國調查研究顯示，超過半數的馬來西亞學生回應表示要求混合學習。

這項調查研究發現，有58%的學生受訪時表示希望通過線上和下線課程互相結合的方式進行學習、35%喜歡實體課，而只有7%的人希望將來能完全上網課。

Project ID聯合創辦人陳凱文（譯音）說：“調查顯示，我們的學生仍然還是通過在線學習的某些元素中找到價值，他們准確地表明了他們所欣賞的東西。”

“作為教育工作者，這對我們來說是一項機會，可以傾聽學生的聲音，並提供最能滿足他們需求的學習經驗。不過，若持續進行線上學習的話，還有一些挑戰需克服。”

今年有超過55%的學生表示缺乏動力是他們線上學習時面對的挑戰。互聯網的連接性也是許多學生的關鍵問題，將近一半的受訪者說，互聯網連接質量差對他們是一個挑戰。

“而所有學生的線上學習歷程也不相同。 中五學生的壓力和功課量增加了，調查表示主要考試如大馬教育文憑試SPM需要更多時間與在學校的老師聯系。”

大多數學生還表示，他們對在這動蕩時期從學校和老師那里取得的支持，感到滿意。

該報告指出，這適用於參加大型考試的學生（他們對學習經歷的評價比同齡人要差，但滿意度的評價與非考生相似）， 這證明了教師確保學生能在大流行中繼續學習，做出相對的努力。

Project ID是在今年3月至4月，針對學生線上學習約1年的經驗後，展開研究調查。