關鍵轉型重塑兒童發展首相：確保國內教育體系更公平

2022-09-21

（紐約21日訊）首相拿督斯里依斯邁沙比利說，教育作為聯邦憲法中闡明的基本權利，馬來西亞將繼續確保國內的教育體系在面對諸如疫情和任何未來衝擊等危機時，更公平、更包容、更有韌性和相關性。

“為此，我們繼續加強與各機構和領域的伙伴關係，以分享經驗和促進創新。”

他通過視頻在聯合國大會的教育變革峰會（TES）上發表演講時說，馬來西亞所採取的關鍵轉型方向之一，便是針對早期學習和兒童發展的方法進行重塑。

“我們希望培養學生們積極的價值觀、態度和行為，同時滿足學生們在心理健康方面的基本需求。”

“這就是為什麼我們在2021年引入了‘學校和諧’（Sekolahku Sejahtera）的總體概念，該概念涵蓋了14種元素，讓教師可以無縫地融入日常學習以灌輸積極價值觀。”

“此外，我們還優先使用了預警數據系統，以規劃有針對性的干預措施並降低輟學率。”

他指出，馬來西亞已將永續發展教育（ESD）原則和全球公民教育（GCED）的內容納入國家課程內，以在學生當中促進和平、非暴力和尊重人權的文化。

他表示，我國教育領域的另一項變革是通過數碼教育學習措施（DELIMa），實現線上和基於電腦的學習，從而重新強調數字學習。

“我們相信，通過繼續發展和升級所有學校的信息和通信技術（ICT）信息結構和基礎設施，能加強我們的數字教育政策框架。這將為教師提供正確的工具，以鼓勵數字學習，並確保學生獲得數字素養和能力，因為我們正邁向一個數字原生（digital native）的未來。”

他說，馬來西亞也鼓勵在教育體系中發展終身學習能力和永續創新能力，作為轉型的努力之一。

“我們正在促進我們的技職教育與培訓（TVET）課程和課外活動，以向學生提供全面的學習體驗。”

他重申，馬來西亞將繼續與利益相關者合作、交流並提供支持，以確保沒有任何孩子掉隊。