透明化處理關丹建獨中‧董總再促公開批文

（吉隆坡31日訊）董總指出，在堅決反對“替代方案＂之外，目前最關鍵的是關丹中華中學批文內容。因此，董總再次要求教育部立即公佈完整的批文內容，以示透明化處理申辦關丹華文獨中事宜，而且批文不是機密文件，以讓社會人士瞭解其全部內容。

董總週二發表文告說，由董總主催，彭亨華校董聯會於5月20日主辦的申辦關丹華文獨中和平集會，獲得5000名民眾踴躍出席，表達要求政府批准在關丹開辦華文獨中的廣大民意。

這項和平請願帶來積極效果，促使當局不得不處理這項已提出二十多年之久的教育訴求。

文告強調，董總一直都為申辦關丹華文獨中護航，排除萬難，消除不利因素，包括堅決反對並拒絕某些方面人士提出或傳達設立其他種類學校，取代在關丹開辦華文獨立中學的3個替代方案。

堅決反對替代方案

文告指出，這些替代方案是在關丹設立“國民型中學＂，或是設立6個科目（馬來文、數學、科學、地理、歷史和生活技能科）必須以馬來語教學的中學，或是設立國際學校。基於問題的嚴重性，董總當時就及時公開揭穿這些偷龍轉鳳，狸貓換太子的替代方案，阻止替代方案的落實，以讓群眾瞭解真相。

董總表示，對上述3個替代方案保持高度警戒。在副首相兼教育部長慕尤丁於今年6月14日公開發表，華文獨中要前進發展則須改制為“國民型中學＂言論之後，董總就更加提高警惕。

“董總從政策和原則層面處理申辦關丹華文獨中課題，堅持捍衛與發展華教的立場，並採取各種行動和發動社會輿論力量，堅決要求教育部批准在關丹開辦的學校必須是華文獨立中學，並堅決反對當局在批文裡強制學生必須報考政府考試作為批准辦校的條件。＂如果教育部在批文裡強制規定學生必須報考政府考試的條件，就是剝奪了華文獨中的自主權，進而導致現有60所華文獨中和未來可能開辦的華文獨中，置於再度被改制的危險處境。