謝立意：解決師資短缺 建議師范課程改雙主修

“更重要的是，這將有助於解決冷門科目無人申請的窘境。”

他說，在師資嚴重不足的非常時期，教育部應該擬定應急的方案，包括提供額外聘請臨教的撥款，並下放權力讓州教育局直接處理聘請臨教事宜。

他說，這將能確保有需要的學校在最快時間內可獲得臨教來填補空缺，讓教學工作得以順利進行。

他表示，教育部也必須正視MyStep 聘請代課老師面對撥款不足而無法聘請代課老師的問題；此外，師範學院華文教師嚴重不足，以致影嚮華小組學員副修華文的問題，也不容忽視。

“如果上述問題沒有獲得妥善處理，必定對華小的發展造成嚴重影嚮。”

他指出，根據目前的情況，教師學士課程（PISMP）的畢業學員必須先通過教育服務委員會（SPP）的面試，並在半年後才獲得調派到學校任教，這無疑是資源浪費。

他也促請教育部調整作業方式，讓PISMP學員在等待SPP面試的同時，也先被派到學校執教，以填補相關的空缺。

他表示，教總保守估計，華小目前仍有500多個師資空缺，如今有100多位符合條件卻不被錄取的申請者，導致師資空缺無法被填補，這是當局必須正視並加以解決的問題。

鄺漢光：政府應重點提升政治人物素質

富貴集團創辦人兼董事經理丹斯里鄺漢光指出，危言聳聽的政治文化已不適用於現今的社會，政府應該將重點放在提升政治人物的素質。

他今日出席教總第71屆會員代表大會舉行“丹斯里鄺漢光移交支票儀式”時說，如果政治人物還沿用過去的那一套，選擇繼續坐井觀天、原地踏步，那麼邁向先進國的願景只能永遠滯留在“喊口號”。

他表示，在現今網絡及社交媒體普及化時代，純粹打著保護民族尊嚴的旗號，遠遠不及提升本身服務的質量來得重要。

他認為， 一個擁有國際觀和包容性的領袖是用寬廣的視野與胸懷來分析問題，進而研究出符合大馬國情的制度，以提升國家的競爭力，來迎合全球化所帶來的挑戰。

鄺漢光也說，自馬來西亞獨立65年來，多源流學校教育是我國獨有的特色，這也符合我國多元族群文化的國情。

“遺憾的是，當年高喊著2020年成為先進國的宏願，直至今天還在為華淡小是否違憲爭吵得喋喋不休。而種族課題更被當成一種撈取政治選票的手段。”

他指出，政治人物為了自身利益而選擇犧牲社會的和諧。

“如果國家利益被擺在首位，我相信承認獨中統考從來都不會演變成一個課題。”

另一方面，鄺漢光也促請政府特別設置教育捐獻的稅務減免，以表達政府對教育發展的重視。

他指出，教育捐獻的稅務減免也能鼓勵更多人民參與其中，付出貢獻。

2022年至2024年（第71至72屆）教總常務理事名單

主席：謝立意

第一副主席：拿督黃天良

副主席：李金樺、方良妹、蔡明永（霹靂教聯會主席）、黃紹軒（彭亨教聯會主席）、夏正恆（砂拉越教聯會主席）、湯貴榮（柔佛教聯會主席）

秘書長：王仕發

副秘書長：蔡榮金

財政：王金忠

副財政：林謙典

福利主任：黃勇文

調查研究及資訊主任：杜淑菁

師資教育主任：董榮山

出版主任：蘇立良

學生活動主任：尤進來

親子教育主任：官秀嫻

常務理事：邢詒興、賴昭恬、李高建、許金愛、唐月胎、黃孝居、溫芝琳、陳清順、李毅強、蔡國榮、方淑芬、張美蓉、陳社權