續推行爪夷教學華教批教部獨斷專行

2020-11-21

（吉隆坡21日訊）雪隆董聯會就教育部維持內閣決策，在華淡小馬來文課繼續爪夷文字的教學，華教界直批感到失望，認為教育部對各界的意見及建議充耳不聞，獨斷專行。

雪隆董聯會主席蔡慶文發表文告說，教育團體已針對此課題提供不同的意見和提供修改課本內容的建議和方案，以達到原定教學宗旨。

文告表示，上一任政府的教育部針對爪夷文教學進行《2020年國民型華文小學四年級馬來文爪夷文字單元教學指南》問卷調查已顯示，絕大部分華淡小家長反對爪夷文字教學。然而，以上反對聲音和修改建議，教育部都不予理會。另外，教育部長拉茲曾指，教育部將全面檢討爪夷文教學，如今該措施卻未見有任何改善，敷衍了事。

應加強國語教學

文告強調，在小學教育階段的國文課程應加強國語教學，公民教育及認識多元文化的元素，以從小灌輸學生尊重包容多元差異，增強對各族文化的認識與尊重價值，打造各族和諧共處社會。

文告也指，教育部強制將爪夷文納入課本糢式，不但偏離原有教學目的，也使得教育課題演變成種族敏感課題，加劇族群間的猜忌，影嚮我國族群和諧。

文告籲請教育部謹慎看待此事，取消現有爪夷文教學措施，重新制定符合多元族群、多元文化的教學內容，以確保我國族群的和諧。

維華聯籲政府勿一意孤行

馬來西亞維護華教聯合會（維華聯）強調，堅決反對政府將爪夷文單元列入國民型華小課綱的立場，也反對教育部明年繼續在華小五年級推行，並促政府勿一意孤行，應馬上擱置有關計劃。

該會主席葉新田發表文告促請教育當局應註重更多新科技教學項目，以利學生跟上未來科技時代發展所需。

他對教育部高級部長莫哈末拉茲日前在國會問答環節，聲明內閣維持落實爪夷文教學的決定感失望，並對教育部沒聽取華印族群反對的心聲感遺憾。

他強調，近乎100巴仙華小家長在一項問卷調查中表示反對爪夷文教學單元下，教育部應從善如流，接納民間團體如爪夷文書法行動組織(SEKAT)及眾多華團建議，設立一個委員會與利益相關者共商解決方案，而非不顧一切硬性推行到底。

他也說，該會並沒反對爪夷文自由學習與應用，而是不同意將單元教學強制性列入上述課綱，建議當局納入列為選修性的課外活動趣味語文課程。

他補充，華小三語教學課程原已相當吃重，沒必要再強制附加一項實用價值不高的語文科目。實際上，其重點不在於是否考試、評估，或交由校方決定是否執行教學及由老師決定如何教，而是有關政策方向錯誤，導致學校及學生增加沒必要的負擔。

砂董總促擱置計劃

砂拉越華校董事聯合會總會（砂董總）促請教育部擱置爪夷文字教學的規劃和推行，並對教育部無視民意，一意孤行落實相關政策感到失望和強烈不滿。

砂董總也籲請首席部長拿督巴丁宜阿邦佐哈里向首相丹斯里慕尤丁反映有關砂拉越華小對爪夷文教學課題的訴求，要求聯邦政府取消四年級馬來文課程中的爪夷文字內容，同時擱置五和六年級爪夷文字單元教學的規劃和推行，讓華小維持現有特徵，同時也解除華社擔心華小變質的憂慮。

文告指出，根據教育部2020年的調查報告統計，全國1297所華小，有35所華小選擇推行華小馬來文爪夷文單元教學。換言之，97.3%的華小董事會和家長是反對爪夷文單元教學。

根據砂董總在今年2月做出的調查統計，全砂華小有222所，其中有169所校董會和50所家教協會，共219所（98.7%）華小不接受爪夷文字單元教學。