居家沒電腦及網絡 郊區學校交接盒領作業

（太平18日訊）居家教學面對學生未擁有電腦、智能手機及網絡問題，郊區學校只能採用“交接盒”方式，複印習題讓學生帶回家習作，然後再交回學校讓教師批改。

隨著教育部宣布非應考生須於1月20日進行居家教學後，一些郊區及漁村學校面對學生家中沒有電腦、網絡及智能手機的問題，而無法全面及有效的展開網上教學。

置放學校保安亭領取

在這種情況下，太平一些華小只能改變學習方式，通過功課“交接盒”方式，讓那些未擁有電腦設備的學生，將功課及習題置放在學校保安亭讓學生領取回家習作，過後才交學校讓教師批改。

峇登啟華小學校長朱明娟受詢時表示，該校有許多學生都未擁有上述電腦設備，加上網絡覆蓋也不普及，因此無法全面進行網課。

她說，雖然面對上述的問題，但為了不耽誤學生的學習進度，校方已準備通過功課“交接盒”的方式，即由老師出習題，然後由學生帶回家習做，過後才交到學校。

她表示，功課“交接盒”是設在保安亭，因此學生前來領取及交功課時不需要進入學校，而學生在這種情況下也能進行學習。

她指出，如果要全面上網課，希望政府能提供學生電腦及網絡，因為漁村仍有許多清寒家庭，他們無法負擔購買電腦及每個月的網絡費用。

全校僅2人有電腦

日萊培華小學校長劉培舜說，該校地處郊區，全校30余名學生只有2人家中擁有電腦而已，其餘大部份學生都是使用家長的手機溝通，而當家長外出工作時，學生便無法使用手機，使上網課倍感困難。

他說，學校也面對另一個問題，即學生仍未獲得今年的課本，因此教師需要自行編輯教學題材，然後發予學生，讓他們在完成後交回到學校的“交接盒”。

他表示，目前有關網課的一些資訊仍未明確，因此還需要與教師們討論如何處理及解決。

協助清貧生獲電腦

章吉遮令育群華小校長徐碠岏說，該校大部份學生家中都擁有電腦及手機，因此在上網課方面沒有面對太大的問題。

他表示，去年該校也曾協助一名家境清貧的學生獲得電腦設備，讓他能在管制令期間上網課。

“由於今年上課情況仍未明朗，但校方會根據去年上網課的經驗自我調整時間及教學方式，讓學生能在網課上獲得最好的效益。”