“中文師資申請解決師資荒” 倪可敏促教部公平透明處理
（吉隆坡1日訊）行動黨副秘書長倪可敏促請教育部及教育服務委員會(Suruhanjaya Perkhidmatan Pendidikan)針對一次性聘請18701名教師（Pengambilan Khas Guru Secara One-Off）中錄取教師標準偏差的情況給予合理的解釋，並重新檢討一次性聘請教師的錄取結果以對所有申請者公平。
也是安順國會議員的倪可敏說，馬大教育文憑中文組2020/2021年的學生（Diploma Pascasiswazah Pendidikan Universiti Malaya Sesi 2020/2021, Bidang Bahasa Cina）只有少數被錄取，只因他們當時是最後一個學期的學生，還未來得及獲得校方的畢業證明信(Surat Senat)及總成績單(Transkrip Akademik)。
他補充，教育服務委員會在2021年開放面試時，將申請資格開放予持有教育系文憑畢業、最後一學期的教育系學生、或沒有教育文憑但卻想成為老師的申請者，其申請表格上也註明也接受教育文憑最後一學期的成績單 （Transkrip Terkini）。
他指出，根據他接到的投訴，教育服務委員會在接受這一批最後一學期的學生的申請並面試他們之後，卻以該批學生缺少校方畢業證明信為由淘汰了一大批學生。
不過，倪可敏說，令人疑惑的是，仍有其他學生在同樣缺乏這些文件的情況下被錄取因此他想質問教育服務委員會究竟是以怎樣的標準來錄取學生？
他續說，馬大教育文憑中文組的學生在教育服務委員會的安排下，在2021年9月8日（華小道德）及2021年9月15日（中學華文科）進行面試，有關科目也被列入第一階段面試，部分沒被安排面試的中文組學生，在進行上訴後於2021年12月15日獲得面試機會。但一些同學則連面試機會都不被獲得。
“然而，教育服務委員會卻於2021年11月1日要求第一批面試的同學在12月15日之前必須呈交所有的文件。實際上，該批學生也已在該截止日期前補交了大學理事會信函，證明自己已經畢業。”
倪可敏說，令人遺憾的是，多名無論是第一批面試或上訴後獲得面試機會的學生都在今年2月18日仍慘遭淘汰。“為何有的學生缺乏文件卻被錄取，有的卻在補交文件後被輕易淘汰？教育服務委員會的錄取標準究竟是什麼？”
他說，更甚的是，根據投訴該批學生致電向教育服務委員會的官員詢問緣由後，有關官員竟給出荒謬的答複，如“tak apalah, itu rezeki dia orang”。倪可敏表示，該委員會的不專業表現令人乍舌。
“教育服務委員會於2021年開放一次性聘請教師面試機會時同意接受最後一學期尚未畢業、未獲得大學理事會信函及大學總成績單的學生的申請。然而，該委員會卻在面試後要求這批學生在短時間內補上這些文件，這對他們而言並未彰顯到其公平和正義。即便學生也盡力配合要求，補上文件卻也慘遭淘汰。”
倪可敏強調，華文科師資不足早已不是新鮮課題。該批學生在中文系本科畢業後，因立志想成為一名華文老師，便自費報讀了馬來亞大學教育文憑，希望日後成為一名華文科老師。
“然而，如若由於技術上的問題便輕易淘汰這些同時擁有本科中文系兼教育文憑的申請者的話，對這些熱愛華教的申請者或華文教育的長遠發展而言，都是一種傷害。”
有鑒於此，倪可敏促請教育部正視中文師資嚴重不足的現象，切勿本末倒置、舍近求遠，立即檢討有關錄取問題，讓有意成為教師的學生圓夢避免華校師資斷層。
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