國旗、國歌和國語是一個國家民族的象徵，也是人民對國家認同的專屬標誌。一個國家會以懸掛國旗來宣示主權，一個國家的人民會唱國歌來歌頌祖國，更會以講國語來與其他國家人民的文化特徵區別。
所以如果本身的國旗、國歌和國語被他國人民侮辱踐踏，人民肯定會憤怒及反擊，因為這是嚴重挑釁行為。因此，尊重並對國旗、國歌和國語引以為傲是每個人民愛國的表現，如果一個國民連國旗、國歌和國語都不放在眼裡，他們就等於是不認同本身國籍，甚至有連自己都瞧不起之嫌。
職是之故，我國人民從小就被教導認識及尊重國旗、國歌和國語，因為這等同尊敬自己，是對自己身份的認知，否則這些人最終將成為一個無根、無尊嚴的無知者。
然而，國人對國旗、國歌和國語的認識與尊重顯然不是理所當然的。如不就不會接二連三發生國人涉嫌對國旗、國歌和國語不敬的風波。
先有大馬籃總一項比賽的開幕禮因屏幕上播出從原本14角星變5角星的錯誤國旗，被廣傳後引起極大爭議。籃總第一時間認錯道歉，會長也自願無限期休假負責，鬧出這場烏龍的承包商更被終止合約。不過，青體部長及教育部長仍表示將徹查，內政部長更表示警方將援引刑事法典從各方面調查並採取相應行動，顯示政府非常關注這個不該犯的錯誤，並希望國人尊重國旗。
隨後，又陸續發生了一些誤植國旗或州旗的事件，比如霹靂一球員的球衣州旗倒印、跆拳道錦標賽出現5角星旗海報等。
日前，網上流傳學生唱華語版本與阿拉伯語版本《Negaraku》的視頻，教育部表示將詳細調查，並相信有數所學校發生類似事件。據報導，教育部調查顯示，華語版本國歌主要是幫助學生了解《Negaraku》的意思與精神，而非在公共場合歌唱。持平而論，這些皆因許多國人仍然對國旗與國歌，或相關法律認知不足或對國家歸屬感不強，所以才會犯下這些烏龍舉動，而不是故意挑釁的行為。
“Tak Kenal Maka Tak Cinta”
雖然說譴責這種低級錯誤是必須的，但政府同時也應探討如何培養國人對國家及國旗的認知和歸屬感，因為強硬對付並不能提高一些國人的認知，反而是當國人對國家引以為傲時，才不會出現不認得國旗的烏龍。
還有常被人詬病的是，有些人生於馬來西亞，長於馬來西亞，接受馬來西亞教育，謀生於馬來西亞社會多年，卻只能說一口比外勞更糟糕的國語！
其實，這可悲的現象幾乎每天在我們日常生活中出現。理論上，三語平重是可行的，但現實裡，通曉並掌握三語的學生不多，在目前不平衡的教育制度下掙扎求存的學生比比皆是。這也是每天在法庭上演的場景，許多年輕非馬來人（華裔和印裔）聽不懂日常的國語，而必須依賴通譯員幫忙與法官溝通。更反諷的是，幫他們翻譯的華語通譯員很可能是讀華校的馬來或印裔同胞！
或許有人會因為不滿政府而踐踏國旗，鄙視國歌和國語，但這種宣示憤怒的行為是最無知的，因為國旗、國歌和國語並不代表政府，政府只是一個國家的執政單位，隨時會被撤換，而國旗、國歌和國語則永遠代表着國家，任何國民都不應該用來宣洩不滿。
追根究底，部分華社長久以來持有抗拒馬來文化的心態，馬來社會亦然，所以彼此都不願去了解對方，甚至出現抗拒，形成互為因果。華社應主動認識及了解馬來文化，並設法讓對方也了解華社的文化，破除種族間的隔閡。
記住，終究我們的夢想不在北京、倫敦或麥加，偏激政客與語文鬥士們華麗煽動的演講，終究還是比不上這句淺白的馬來諺語“Tak Kenal Maka Tak Cinta”來得實用。
（光明日報／評論．作者：許文思）
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