【女力新時代1】黃晶思獻身幼教 耐心愛心擄獲孩子心

當時，她加入SMM精憶圖教育集團，一邊修讀幼教專業文憑課程，一邊在檳城壟尾區設立3Q MRC Junior幼兒園，身兼園長和老師。

“幼教，即是啟蒙教育，是0至6歲幼童學習的關鍵時期，寓教於樂中讓孩子同時享受快樂的童年。”

培養自理能力

為了迎合媽媽們的需求，黃晶思將幼兒園服務分作半日制和全日制。“一般上家庭主婦會選擇給孩子上半日制，待中午放學後，她們就接孩子回家。

“需要工作的職業女性，多選擇全日制。早上至中午時段，是孩子們的學習時間。中午過後則提供托兒服務，待父母在傍晚下班後才接孩子回家。”

該園傳授的知識，包括華巫英語文科、數學、科學、道德教育、美術和體育等等，也設立了基礎加強班，幫助上全日制的孩子，在下午時段加強某些有待進步的科目。

“我以創意學習和實物教學的方式進行教育，讓家長也間接參與其中。例如教導孩子們分辨各種類水果時，會要求他們回家後向父母要求準備一種水果帶來幼兒園，如此孩子們可以在課堂上見識到實體的水果，並學習水果的名稱。”

此外，她也為上全日制的孩子設立“Vcare”服務，除了安排孩子們吃飯、沖涼、休息時間，也給予功課上的輔導、督促和複習，還有讓孩子們享有玩樂時間。

她說，培養孩子的自理能力也很重要。從孩子踏進幼兒園，就會培訓他們學習自己脫鞋，再把鞋子整齊放進鞋架裡。沖涼時，會培訓孩子們把髒衣服放進桶子裡，吃飯前一定得先洗手等等生活常識。

多互動 注重塑造良好行為

黃晶思認為，孩子的品格塑造比學業成績更重要，培養良好的行為和態度，比如紀律行為、待人禮貌、誠實、解決問題和判斷能力，幼兒學習能力才更有效。

“人的性格外向或內向是天生的，很難改變；但是，良好的行為和態度是可以塑造的。因此，孩子自2歲便培養守時、守紀律、責任感、今日事今日畢等良好的行為。

“舉例：有孩子不小心弄壞玩具後，便靜悄悄地把玩具放回原位。同樣的事重複發生多次後，老師發現是某個孩子所為後，就會給予輔導，鼓勵他誠實面對所犯的錯，學習知錯能改。”

黃晶思說，基於生育率降低，獨生子女的比率增加，缺乏與兄弟姐妹分享大小事的經驗，因此個性較自我。“所以我會鼓勵他們學習分享。”

每年黃晶思都會為園裡的孩子進行評估兩次，評估的並非是學業成績，而是社交技能、溝通能力、學習能力和動作技能（Motor skill）的發展等。

該園每年都會舉辦兒童才藝大賽，讓幼兒有機會上台展現唱歌、跳舞、讀字卡、看圖說故事、表演戲劇、當司儀主持、表演樂器、朗誦詩歌等等才藝。

“通過才藝大賽，不只可以發掘孩子的潛能，也可以培養他們的自信心，以後有機會上台也不會怯場。”

非好事 幼兒過早接觸科技

黃晶思在13年前投身幼教工作時，小孩並不常接觸科技產品，然而今時已不同於往日了。

“現今許多逾一歲大的已開始接觸網絡，通過觀看視頻學會唱歌和各種知識。然而，我認為年齡太小的孩子即接觸科技產品並非好事，這會導致他們的專注力下降，影響學習能力。”

她也發現現在許多兒童出現語言發展遲緩、過動或自閉傾向。因此，她勸籲老師或家長多關心孩子的成長，有必要時須尋求專業的醫療援助。

身為園長和老師，她也時常和家長互相配合，尋求良好共識，以協助孩子們健康快樂成長。

“有時孩子會在鬧彆扭或是鬧情緒時摔東西，我們也會提供建設性的意見予家長，協助孩子改善問題。”

不偏私 一視同仁對待孩子

黃晶思的兩名兒女分別14歲和11歲，他們在年幼時都曾在媽媽設立的幼兒園裡學習。身為幼教工作者，她也比其他職業婦女佔了優勢，可以把孩子帶在身邊，一邊教書一邊照顧孩子。

“我身兼母親、園長和老師的身份，讓我可以一邊教書，一邊照顧孩子，但我也提醒自己，要分清母親和老師的身份。教書時，我是一視同仁的對待孩子們。因此我常提醒孩子，在幼兒園裡要稱我‘老師’，在家裡才叫我‘媽媽’。”

那時，她也常提醒孩子，幼兒園是她的工作場所，當她忙著教書或與家長溝通時，孩子不能像在家裡一樣，隨時要求她抱抱，干擾她工作。

當時，年幼的兒子曾一度在幼兒園裡干擾同學且不交功課，令身為母親兼老師的她大感煩惱。不得已之下，她把兒子帶到其他幼兒園上課，希望這樣的安排有助於兒子的學習和成長。

難兼顧 進修課程忽略兒子

即便黃晶思為家庭和事業忙碌不已，但她沒有停止學習。2015年，為了更深入地鑽研幼教，她展開了為期3年的教育碩士課程。

當時，每逢週末她都得上課或忙著寫論文，沒有時間陪伴孩子，當時正上小學的兒子曾一度出現隨便做功課的懶散行為。

“或許，我是個嚴格的媽媽，起初兒子並沒告訴我原因，而是向小學老師反映，老師再轉告我。我才了解，原來兒子是不滿我沒有時間陪他，才出現懶散行為。”

某天兒子親自跟她說：“媽媽，你不可以讀博士，因為我希望你有時間陪我”。兒子的這句話讓她頓時領悟到陪伴孩子的重要性。因此，她在完成碩士課程後，每逢週末都和孩子享受天倫樂。

需求高 歡迎入行給力教育

黃晶思說，當幼教老師除了須具備合格的專業文憑，對幼教工作抱持熱忱非常重要，須有耐心、愛心，以及敏銳的觀察能力。

“雙薪家庭是現代趨勢，因此幼兒園兼托兒服務的需求增加，也促使幼教老師的需求提高。”

她說，幼教老師並沒有年齡限制，如今在教育集團提供在職培訓和升職機會，並提供創業平台，讓有意在幼教事業發展的女性加入，為培育下一代獻力。