【啟智校地權風波】學校劃分差異凸顯不必要問題 董教總促回到根源解決

（吉隆坡4日訊）董教總說，吉隆坡啓智華小新校舍的事件再次凸顯教育部以校地擁有權把學校劃分為“政府學校”和“政府資助學校”而引起種種不必要的問題，因此當局必須回到問題根源，一勞永逸地解決這項不合理的措施。

董總與教總認為，3月21日新學年開課在即，因此現階段在此課題上，應以師生利益作為大前提，以利於教學的方式處理。

籲各造放下歧見協商

“有鑒於此，涉及的各造應放下歧見，開誠布公地進行協商，尋求共識，攜手合作，妥善解決各項技術性問題，達致共贏。”

董總和教總今日針對啓智華小新校舍土地擁有權的事件發表聯合文告說，為了確保師生有良好的教學與學習環境，特別是在疫情嚴峻的時期，做好防疫工作，保障師生安全，學校更需要有足夠的空間來進行教學活動。

“有鑒於此，在尋求解決方案的同時，教育部應先允許吉隆坡啓智華小在3月21日新學年開課時，繼續使用新校舍。”

文告指出，啓智華小學生人數眾多，若只能使用舊校舍，而且由全日制轉為實施上下午班的制度，不但不利於學校順暢運作和衍生許多不必要的問題，也與教育部要落實全日制的政策背道而馳。

董教總認為，啓智華小事件源自於教育部以校地擁有權將學校劃分為“政府學校”和“政府資助學校”，而事實上，董教總和廣大華社向來都不認同這項措施，並提出了反對的聲音，但一直沒有獲得當局的正視和解決。