管制令停課不停學 多學校進行網絡教學

但不論是否“電腦前面對面”教學，這些網絡教學平台google classrooms、schoology等只要善於運用，甚至可以“翻轉課堂”，通過各不同的方式，生動有趣的吸引學生在家自行學習。

此外，我國教育部也隨著管制令延長後，決定教師必須從26日開始，準備為學生提供學習素材及策劃適合學生閱讀能力的課程，包括通過簡訊、臉書直播、線上會議（Zoom Meeting）、Instagram及其他溝通形式，以指導學生和分配作業。

根據一封由吉隆坡聯邦直轄區州教育局局長瑪茲娜署名發出的公函指出，教育部建議教師本週內開始在家中準備學習材料，並從4月1日開始實施教學課程。

公函提及教師也可以善用家中的教學素材和教科書、作業簿或學生的參考書，作為教學的參考資料。任何父母或學生提出有關練習題或功課的提問，教師必須通過電話、留言（社交媒體）或簡訊給予回覆。

但教育部並沒有規定教師和學生之間的互動時間，這是取決於教師所使用的溝通媒介工具及溝通的能力和形式，而校方則必須確保所有學生都能夠接觸教學機會，不會出現任何學生被忽略。

吳維城：鍾靈獨中本週起 Schoology網絡教學課業

檳城鍾靈獨中校長吳維城指出，不論管制令是否延長，該校跟著原訂的開學日，在本週開始以Schoology進行網絡教學及網絡課業。

他說，在行動管制令啟動前一天，特召開了多項會議討論及應對這，隨後各班級主任馬上通過手機應用程式聯系班上學生，包括各科目老師在內，以便大家可以在家中使用電腦或手機進行網絡教學。

“顧慮及網路條件，以及不是每名學生家庭條件都允許，所以我們沒有進行面對面的線上教學。”

“我們選擇以大家能力範圍內都能做到的來進行，家里如沒電腦的，普遍上手機都會有，那就用手機來進行網絡教學及做網絡課業，最重要的是強調自學，只要有手機、網絡，學生就可自己學習、自行消化老師所教的，如果不會、不明白的，可以上網查尋或詢問老師。”

“老師方面也一樣，並不會限制他們該如來教，他們可以自行拍視頻、錄語音或使用網上現在的教材，發到Schoology去讓學生自行學習。”

盧思冰：恆毅中學教師 自拍教學視頻直播

檳城恆毅中學校長盧思冰指出，管制令啟動後，該校師生就善於運用原有的google classrooms進行網絡教學。

“但也是基於網路問題、一些學生家庭條件等因素，沒有強制一定要面對面線上教學，因為不想師生因此感‘壓力’，就如一些之前放假已回鄉的老師，因沒相關條文而又特地跑回來，或一些家庭條件不允許的學生，跑到其他同學家里一起網絡學習，而歪曲了管制令下留在家中學習的原意。”

她說，老師可以任何形式來進行，我的一些老師是自拍視頻教學或錄語音，一些臉書直播，也有一些利用網上現有的教材，而一些較高年級班級，如中六班級，因為他們以前已曾使用過google classrooms內的meet進行線上面對面教學，所以他們有些現在就以這種方式來上課。

許秋鳳：協和教師 盡力面對面線上教學

協和小學校長許秋鳳說，這段期間為鼓勵學生在家自行學習，學校老師有不斷把從網絡上獲得的教材、練習、聽故事等聯接發在google classrooms，分享給學生及家長。

“學校也有一些教5、6年級的老師，會進行面對面線上教學，雖然明白可能不是每名學生都能上，但我們還是會在這期間盡力去做。”

李鳳枝：輔友小學教師 手機App臉書發練習課業

小學方面，輔友小學校長李鳳枝指出，該校向來使用手機運用程式及臉書來聯系家長及學生，管制令開始時已通過這兩種管道來發出一些網絡課業及練習。

她說，現老師正在著手處理使用google classrooms進行網絡教學，之後就開始運用這平台來進行網絡教學及課業。