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拼圖生動單人照 吉華K校班級照 不“疫”樣

報導:楊麗仙

(亞羅士打25日訊)2020年不“疫”樣班級照!吉華K校為了不讓學生尤其是小六畢業生因疫情影響無法拍班級照而留下遺憾,突破傳統拍攝手法,逐一為每名學生拍下生動的單人照,再以拼圖方式組成大合照,為孩子們留下最美麗的紀念照。

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由於疫情關係,若繼續採用傳統方式拍攝大合照,在須遵守防疫標準作業程序(SOP)下,學生需保持人身距離並戴上口罩,這樣整張大合照就會有更大距離感,人的體型和臉部也會變小。

因此,該校真善美團隊費盡心思,以創意無限的方式,讓該校去年的班級照在疫情下依然不一樣。

一個年級一個背景、一個學生一個動作和道具。“來,看鏡頭,笑……”攝影師按下快門,捕捉最美的一剎那!鏡頭下的孩子們,有的天真可愛、有的含蓄斯文、有的古靈精怪、有的文靜靦腆……

班主任和天真可愛的一年級學生,在箱子內取景,讓他們看起來特別的嬌小可愛。

班主任和天真可愛的一年級學生,在箱子內取景,讓他們看起來特別的嬌小可愛。

班主任和天真可愛的一年級學生,在箱子內取景,讓他們看起來特別的嬌小可愛。

班主任和天真可愛的一年級學生,在箱子內取景,讓他們看起來特別的嬌小可愛。

耗時一個月半拍攝

真善美團隊負責人張天豪(42歲)是這次班級拼圖大合照的唯一攝影師,整個項目是他與5名真善美團隊的家長合力耗用了1個月半時間才完成拍攝。他們就是為學生留下不“疫”樣班級照的幕後功臣。

張天豪接受光明日報訪問說,他也是吉華K校校友,如今孩子們也就讀該校,而他也是家協成員和愛心家長成員。

二年級學生在四方形框子內,擺出各式各樣的甫士。

二年級學生在四方形框子內,擺出各式各樣的甫士。

二年級學生在四方形框子內,擺出各式各樣的甫士。

二年級學生在四方形框子內,擺出各式各樣的甫士。

他說,他們是在去年10月11日開始到學校,為全校24個班級865名一至六年級學生,以及50名教職員拍攝個人照,以做成校刊。

“這期間,我們抓緊上午9點至中午12點30分之間的時間,在愛心家長和教師的協助下,遵守SOP安排每名學生到設立的攝影棚完成拍攝。”

他說,完成拍攝後,他再用了約2個月時間修圖和拼圖,將一張張各班級的“拼圖合照”呈現出來。

每個年級不同背景道具

張天豪說,一至六年級的班級照,每個年級都用不同背景和道具來取景,其中有學生手拿該校環保室內,學生使用再循環品製作的物品,以及畢業生安排在校內親手種植的樹木作為背景拍攝。

他說,他和團隊為一至六年級各班級安排不同背景,全是校內取景,譬如一年級學生因身型嬌小,就安排在大個箱子內取景。

學生們舉著可愛字眼的道具牌,每人臉上都洋溢著開心笑臉。

學生們舉著可愛字眼的道具牌,每人臉上都洋溢著開心笑臉。

學生們舉著可愛字眼的道具牌,每人臉上都洋溢著開心笑臉。

學生們舉著可愛字眼的道具牌,每人臉上都洋溢著開心笑臉。

“團員們會在旁指導學生擺出不同的甫士,以便在拼圖排版可呈現不一樣的動作,整個大合照也會較生動。”

四年級學生手拿著的道具,都是出自該校學生使用再循環用品製作的物品,意義非凡。

四年級學生手拿著的道具,都是出自該校學生使用再循環用品製作的物品,意義非凡。

四年級學生手拿著的道具,都是出自該校學生使用再循環用品製作的物品,意義非凡。

四年級學生手拿著的道具,都是出自該校學生使用再循環用品製作的物品,意義非凡。

他指出,該校每位學生在校內都有自己親手種植的一個樹,畢業後就可取回家。他為小六生拍攝時,特取出6個樹作為拍攝背景,讓他們畢業生的畢業照更有意義。

另外,他說,他在拼圖中也非常講究,避免學生同樣的動作拼排在一起,以及也會為臉上長青春痘的學生稍微修圖,讓他們的紀念照更完美。

五年級學生齊對著他們的班主任舉出愛的心圖照!

五年級學生齊對著他們的班主任舉出愛的心圖照!

五年級學生齊對著他們的班主任舉出愛的心圖照!

五年級學生齊對著他們的班主任舉出愛的心圖照!

六年級學生背後的小樹木,就是陪伴他們6年成長的愛心樹。

六年級學生背後的小樹木,就是陪伴他們6年成長的愛心樹。

六年級學生背後的小樹木,就是陪伴他們6年成長的愛心樹。

六年級學生背後的小樹木,就是陪伴他們6年成長的愛心樹。

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