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【渾忘春秋】世上最大規模的教育改革

幾天前在線上主持校務會議,這是過去不曾有過的舉行方式,一百三十多位來自四面八方的教師,大家在行動管制令之下居家防疫,超過兩個月沒有會面,如今都在網上重逢了。像這樣的線上活動,我相信很多人參加過線上講座會,都有相似的經驗,證明新冠肺炎疫情並沒有阻礙到日常的活動,只是我們換了另一個方式來處理而已。

這段期間教師的教學關係到網絡科技的掌握,學校的教師們來自不同年齡層和教育背景,因此在行管之初,校方根據“停課不停學”的指導原則要求繼續進行教學,對教師們來說,都有不同的心理壓力,但經過這段適應過程,基本上都可以掌握了;至於教學績效如何,那是另一個問題。

很多人都認為新冠肺炎疫情後,我們將進入一個新時代,在這個新時代中,要有新常態,至於在教學上,也要作出相應的變革。因此當前的教學現象,也促使我們去思考未來的學校教育將發生怎樣的變化?

可以肯定的說,當前學校教師的教學工作已經起了很大的變化,這個現象也形成世上最大規模的教育改革,因為我們的教學地點從學校移到家庭,藉助已經成熟的網絡科技,實現了停課不停學的教學目標。這兩個月來,教師們憑着一股學習幹勁,掌握了直播和點播的技術,在線上對學生進行了教學活動,而學生也配合教學要求,並發揮自主學習的精神,在線上完成聽課、寫作業和測試等。

另一方面,我們也看到行管期間,家長成為監督教學的教育伙伴,這也形成親師合作的新氣象。

形成一個共同提高的局面

處在這麼一個特殊的年代,新冠肺炎疫情對全人類的繼續生存起了無遠弗屆的影響,而對教育的影響,尤其在掌握網絡科技方面,將加快前進步伐,這是可喜現象。反映在學生身上,我們看到學生在沒有老師往常的耳提面命之下,發揮自主學習的精神,以這個年代的學生能力而言,那不是什麼大問題,反而學生的資訊能力也推動教師們更加提升線上教學能力,形成了一個共同提高的局面。

對於新冠肺炎疫情,真是令人百感交集,往好的方面來看,這場疫情對教育發展所起到的影響,將促使教育邁向更大步的改革進程。

(光明日報/評論.作者:王楨文)

 

 

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