文◆陳穎樂（香港大學臨床腫瘤學系臨床助理教授） 許多時候，醫學只注重科學理論，疾病科學和心靈關顧很難兩者兼備，以往甚至會教導醫生與病人及家屬保持一定距離。 然而醫護不是看症機器，人心肉做，怎能沒有感情地只看病而不看人？ （香港訊）一場生死教育，讓醫護學生理解生命價值、尊重每一個生命，更願意理解病人和家屬的需要，在未來工作崗位上為身邊人帶來溫暖。 醫院每天看見生離死別，生命無常，有的很短暫，短得尚在母腹之中已離世，連世界的光也未看過；有的活得精彩，過百歲人生。 人生最後課堂面對死亡 醫科和護士學生，將來在職場上肩負照顧病人、對抗疾病的神聖使命，接觸生老病死。即使醫學科技有多發達，無論是婦科、兒科或家庭醫學科，都總要面對生與死。 生死教育在醫學院不是必修課， 許多醫科生和護士學生第一次接觸死亡， 就是在畢業後的實習期。 他們要應對病人死亡前的訴求、 鑑定死亡、安撫家屬複雜情緒， 還有自身的無力感、恐懼和壓力， 都要學習如何消化和處理。 為了讓學生更早面對生死問題，理解生命意義，香港大學臨床腫瘤科聯同深切治療醫學部臨床副教授冼維正、生物醫學學院高級講師（解剖學）楊鑒、生死教育學會前主席陳丘敏如、靈實醫院前院牧黃民，舉辦了“人生最後課堂”工作坊，工作坊有5個主題： 1.什麼是死亡？死亡是人生的終結嗎？ 2.如何預備死亡的來臨？死前的預備和生活質素。 3.如何面對哀傷及跨越傷痛。 4.大體老師：背後動人的故事。 5.生死教育的歷史和理論。 完成工作坊後，25名學員到台灣考察，參觀金寶山日光苑和鄧麗君墓園，了解當地殮葬文化，大家都驚歎墓地規模和宏偉；到苗栗仁德醫專體驗“死亡”，學生分組角色扮演，一人扮演“往生者”，寫下遺囑和讀遺書，而另一人扮演家人，嘗試理解死者的感受；又與輔仁大學的師生交流，台灣同學第一身敘述自己患病經歷，香港學生分享面對家人死亡的體會；到烏來了解原居民文化，感受生活的美好，活在當下。 更明白病人辛酸和堅強 行程中他們也參觀了台北護理學院癒花園。花園意念是針對人們面對失落時的心靈狀態而設計，規劃成3大區域：自我照護區、心靈諮商區、和解花園區；花園內的眼淚池（tear pool）和心願池（wish pool）由長約20米的水道貫穿，象徵悲傷歷程一如水流，必須經過洗滌、沉澱、過濾、流動等過程而邁向和解。 來到樂山教養院，院友全是有嚴重殘障或自閉症人士，不能在家接受照顧，但看到院友的笑容和他們設計的畫作，全都美麗絕倫、顏色多彩，從中看到照顧人員的愛心和耐性，就明白生命或許有很多不完美，但保持內心溫柔，就會感受到那由心而發的笑容。 相信每個參加者都從中有所得益，在最後分享中，每個學員發言說出感受。有人說更了解自己，從悲傷中踏出了一步；有學員說更理解生命無常，學習珍惜與家人和朋友相處，製造更多快樂時刻；也有學員聽到病人親自說出患病經過和感受，更明白病人的辛酸和堅強，更有同理心。 學會珍惜簡單的快樂 ────學生感受1──── 文◆鄧方貽（香港大學6年級醫科生） 華人社會忌諱談論“死亡”，可是，它始終有一天會不請自來。 作為醫科生，在醫院都會稍微涉獵到生命的開始與終結，但我們閱歷尚淺，未能代入病人角色和心態，亦不能明白他們將死時最重視的事與物。 俗語說“讀萬卷書不如行萬里路”，抱着這心態，我決定參加這次生死教育體驗遊。 令我感受深刻是第二天行程，早上出發到苗栗仁德醫專。這死亡體驗，來台之前聽黃牧師輕輕提及過“將會有躺棺的體驗”，他還說，“不恐怖的，有些人甚至舒服到在棺材裏睡着了。” 對活着依依不捨 他的輕描淡寫確是定心丸，我本來對這活動忐忑不安，也靜下心來迎接。這個死亡體驗非常獨特，仁德醫專作為全台第一間殯儀從業員專業訓練學校，特意設計了躺棺死亡體驗，讓同學深切體會到病人的心境。我換上壽衣，然後到一間安靜房間寫遺書，再在眾人面前讀出。 本來我以為自己對死亡看得很開，怎料讀完遺書，躺進棺材，一切靜下來時，才發現自己對活着這件事依依不捨。我還想繼續每天跟哥哥和媽媽一起吃早餐，想在課室和朋友見面和說笑，還想多坐一次過山車，多喝一杯全奶全糖拿鐵，多聽一首流行歌……不停下來，不去深思，我們就不會懂得珍惜一些簡單的快樂。每天觸手可及的幸福，在生命終結一刻就成為無法成真的夢囈。 停下來珍惜親人 經歷了這次死亡體驗，我學會了：工作不是忽略家人的藉口。我們應放慢腳步，活在當下，人生不需太匆匆。因為到了離別的那一刻才懂得停下來珍惜自己的親人，才是人生最大的遺憾。 愛惜自己才能守護他人 ────學生感受2────文◆陳梓桐（香港大學1年級醫科生） 我在“人生最後課堂”領略到死亡的價值，深刻感受到這終結為人生賦予的力量。 工作坊其中一個活動是繪畫死亡，雖然看似簡單，但其實讓大家都走進內心深處，思考個人對死亡的認知。畫中每個細節，如顏色及線條，都不經意受人生經歷所影響，顯示了對死亡赤裸裸的體驗。 細聽捐贈者故事 此外，工作坊詳述大體老師計劃，醫科生可以細聽捐贈者及家屬作出決定的緣由及故事，對生死價值重新定位。疫情間，家屬得悉因處理大體老師的設施有限，無法捐出遺體時，頓時變得不知所措，可見整個計劃的重要。捐獻身體是釋懷，令死亡成為下一個開始。 接納自己的脆弱 在台灣交流時，到訪北護癒花園眼淚池，那時感受如泉湧，在淚光中想起乳癌晚期的婆婆。醫生對病人感情投放向來是具爭議的話題，然而在宏偉的噴泉前，哭泣不再顯得軟弱，反而是股強大的力量。醫生也是人，接納自己的脆弱實際上讓身心更強大，因為唯有愛惜自己，才有能力守護他人。
