（吉隆坡21日訊）教育部長法麗娜指出，凡推行雙語教學計劃（DLP）的學校，須遵守教育部發出2024/2025年小學一年級和中學一年級的計劃指南。
她發表文告說，在小學方面，落實雙語教學計劃的學校可選擇以馬來文或母語教學；至於中學，中一新學年須開設至少一班馬來文教數理班。
她針對雙語教學計劃引起的諸多爭議提及，在雙語教學計劃上，教育部將採取人性化的做法，即已落實雙語教學計劃的學校不會受影響，現有的學生可繼續進行雙語教學課程。
她表示，各州教育局會負責處理各校申請推行雙語教學計劃的事項，包括胥視學校的準備情況、各州和縣教育局的評估。
“至於會否批准各校落實雙語教學計劃，最終交由教育部根據各校情況做決定。”
法麗娜指出，州教育局有責任在批准接受（雙語教學計劃）的學校中進行規劃，確保每個年級的學生能在中學延續雙語教學計劃。
學校可續雙語教學
“教育部將繼續監督雙語教學計劃的落實情況，並根據需要向校長瞭解。”
她強調，教育部樂於接受各方對於雙語教學計劃的建議和需求，包括與利益相關者舉行對話。
她提到，教育部致力通過推行雙語教學計劃來加強學生的馬來文和英文能力。而雙語教學計劃是鞏固馬來文和加強英文政策的一部分。
法麗娜說，教育部在2020年11月26日通令中訂下4個條件，即推行雙語教學計劃的學校須確保其他以國語學習數學和科學的學生不會受到影響。
她披露，據教育部實地考察結果，一些推行雙語教學計劃的學校中，有些學生的馬來文水平無法達到基本掌握程度。
她說，那些同意推行雙語教學計劃的學校務必確保符合所有條件，包括確保學生馬來文熟練程度。同時，國民型源流學校須保留學生學習母語的能力，以作為母語教育的核心。
在此之前，法麗娜宣佈在雙語教學計劃上，教育部將在2024年重新開啟一班馬來文教數理班，以捍衛馬來語的重要性。但這項宣佈卻引發教育界的不滿。數個教育組織和馬青展開網上聯署運動，敦促教育部撤銷這項指示。