中一仍不會算術識字 教長吁老師關注學生進度

（八打靈再也24日訊）教育部高級部長拿督莫哈末拉茲說，教育體系內學生面對識字和算術的問題，不止是受到冠病疫情的影響，而是更早以前就存在的問題，有的學生甚至在升上中一時仍未具備識字的能力。

他今日在“為大馬而教（Teach For Malaysia，TFM）十週年慶典”上致開幕詞時說，解決學生面對識字與算術的問題，也是教育部廢除小六評估考試（UPSR）的原因之一，因為若師長遲至六年級才發現學生未能掌握識字與算術已經太遲了。

他指出，隨著UPSR的廢除，教師將從學生在一年級時就密切關注學生的學習進度，並最遲在四年級時採取乾預措施。

“如果學生三年級時還不識字、不能閱讀，我們還有四年級、五年級和六年級的時間可以改善。我們希望學生在六年級時，就具備了升上中學的能力。

“要達到此目標，我們需要每個人的支持，然而關鍵挑戰之一，是讓學生上學，如果他們來學校，教師可以教他們，但是問題是那些沒有上學的孩子。”

他感謝“為大馬而教”為解決國內不平等教育問題所展開各類接觸學生，為他們提供教育的活動，而教育部也將擴展該部現有接觸學生計劃的規模。

提升追踪系統降輟學率

另一方面，莫哈末拉茲說，教育部目前也正在提升該部的學生追踪系統，以計算出不在教育部體系統的學生人數，從而改善輟學率。