儘管首相安華多次重申團結政府在打擊貪腐上絕不手軟，以保護國家免受任何人掠奪國家財富，但真的能說到做到嗎？那又會面對什麼阻礙和挑戰呢？
日前，《陽光日報》有關大馬諾丁漢大學名譽副研究員布麗奇特威博士在馬大法學院一項以“貪污腐敗乃政治問題”的演說中，引述《亞洲民主動態調查》所得，指半數大馬人民接受貪污為國內常態，而這種想法在低收入的鄉區人民更為顯見。
貪污已形同常態
她提到，這些人民認為貪污可以幫助他們，所以政府需要找到一個好的解決方案，確保貪污腐敗並不是如捐款贊助等形式的掛羊頭賣狗肉。“反之，政府可以為人民提供更好的福利制度，那麼他們就不會認為貪污腐敗實際上是幫助他們（擺脫貧困）的一種方式。”
《亞洲民主動態調查》是對一項跨國研究，主要針對東亞地區威權政體轉型與民主化的機制與過程，進行長期性追蹤研究。換言之，有關研究並非一般民調或一次性調查，所以布麗奇特威博士所引述的論點和意見，確實值得我們深思。
再不然我們可以把思緒拉回過去一次又一次的選前選後。為何很多選民看到大興土木鋪路時，就會有“大選要到了”的聯想呢？為何大選期間總會傳出有人派錢的消息，再不然就是政治人物很喜歡在選前派政治糖果呢？為何總會有一些議員或候選人，會將他們的肖像印在物資上，然後派發給選民呢？
當這一切都形同常態時，那人民必然認為所謂的常態是容許和可接受的。這也突顯大馬在反貪中最為欠缺的公民教育和環境。
雖說大馬教育部在歷史、道德和語文課裡融入了一些公民教育的內容，但坦白說並不足夠。除了了解國家歷史、體制、法律和公民權益外，公民素養、批判思辨、同理心等能力都是讓國民和國家前進的重要配備。
民智須啟迪
實際上，以優質教育聞名全球的北歐國家，公民教育早已從憲法、法律、國民禮儀等這類內容方向，轉而側重人際關係與道德，甚至是讓中學生針對國家的福利制度、國防、外交、司法和環保等公共事務進行討論和研究。
反觀大馬，公民教育和現今的網絡世界一樣，仍呈資訊碎片化的情況。當我們已經談論著網絡素養這回事時，但不少國人連最基本的公民素養都一頭霧水，甚至連國會議員、上議員、州議員和市議員的工作都搞不清楚呢！
我非常認同貪污剋星大馬陽光基金會首席執行官諾哈雅蒂在馬大法學院的同一場演說裡提到，立法、行政與執法的三權分立對打擊貪污最為關鍵，因為三權能相互制衡。當然，在這同時，人民也要有知識，搞清楚這三權到底是什麼，不然何來制衡啊？
(梁潔瑩‧ 自由工作者)