UNESCO報告：影響學子學習 吁學校禁用智能手機

（巴黎27日訊）聯合國教科文組織（UNESCO）憂心3C產品影響課堂學習、造成網絡霸凌，呼籲世界各地學校全面禁用智能手機。

UNESCO周三發佈《2023年全球教育監測》報告稱，有證據表明，過度使用智能手機與教育成績下降有關，長時間使用手機對兒童的情緒穩定性產生負面影響。

導致學習成績下滑

《全球教育監測報告》自2002年起由UNESCO發布，旨在監測和發布可持續發展目標中的教育進展情況，以協助確保所有相關合作夥伴履行承諾。今年報告的主題是《技術運用於教育：誰來做主？》。

報告明確指出，包括人工智能（AI）在內的現有數碼技術，應始終服從於“以人為本的教育願景”，永遠不會取代與教師的面對面互動。

已有1/6國家禁用

報告稱，雖然學生應瞭解世界上的科技，但教師應注意避免在課堂上過度使用“花哨的科技”方法.“目前沒有有力的證據表明數碼科技對教育具有附加價值。”

UNESCO還分析全球200國教育系統，估計六分之一的國家已禁止上課使用手機，如法國早於2018年已實施禁令，荷蘭本月較早時也宣布，為避免學童上課分心，自明年1月起課堂上不得使用手機、平板電腦和智能手錶。