課堂評估助培養人格

教局：採多元化教學 課堂評估助培養人格

（亞羅士打24日訊）哥打士打縣教育局學校改進專科培訓員（SISC+）妮查認為，課堂評估更能讓教師採用多元化教學方式，並根據學生能力和水平因材施教，這才可真正達到