疫情教育

疫情停課2年 學習缺失 報告：需多管齊下解決問題

（八打靈再也10日訊）《大馬學校疫後復甦之路：學生疫下缺席實體課的學習損失》報告認為，教育部無法單靠自身解決這兩年因冠病停課，造成學生們學習缺失的問題。單靠教育