PSS文件減 IQNILAM暫停教師文書工作減輕

2018-11-01

（八打靈再也1日訊）隨著教育部承諾減輕教師文書工作負擔，該部宣佈暫停“學生閱讀計劃質量指數”（IQNILAM）評估系統，同時將教師必須處理的10個學校資源中心（PSS）管理文件減少至3個。

教育部今日發文告指出，該部接獲全國教師專業職工會（NUTP）等組織反映，要求取消學生閱讀計劃質量指數的資料輸入工作以減輕教師負擔，因此，教育部決定暫停2018年對此系統的使用，以進行全面審查與提升。

“教育部將改善學生閱讀計劃的紀錄系統。屆時，教師可在任何時間填寫資料，不再受限於每4個月需要填寫一次，同時，教師只需輸入3項學生閱讀的資料，即書籍數量、非書籍數量及後續活動，也不需做任何計算，因為它是自動化的。”

文告指出，教育部將考量此系統對教師工作負擔的影響，並在近期內發出全新指南。

文告指出，學生閱讀報告計劃（NILAM）是教育部於1998年，為了推廣學生的閱讀習慣而推出的項目，並持續改善教師的紀錄方式，包括從線下手動紀錄的方式改變成線上紀錄，包括推出學生閱讀計劃質量指標（IQNILAM）系統。

PSS管理文件減少至3個

“此系統是為了減輕教師在追蹤學生閱讀表現的工作負擔。教師透過這些記錄，針對閱讀次數較低、面對閱讀問題，以及對閱讀缺乏興趣的學生，策劃及執行干預行動。”

另外，在學校資源中心（PSS）管理方面，教育部宣布將教師必須處理的10個文件，減少3個，即PSS管理文件、PSS活動文件和存庫書（Buku Stok）。

“教育部也強調，精明／資訊通訊科技（ICT）協調教師（Guru Penyelaras Bestari/ICT）不需分開處理精明學校（Pembestarian Sekolah）文件。學校文件系統內的相關文件已經足夠。”

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