一個喜歡握聽筒行醫、執筆寫作的醫生。 行醫豐富了他的寫作經驗，寫作記錄他行醫的心情， 兩者相輔相成。 1）電報 在廣泛使用電郵的這個時代，電報已經漸漸被時代淘汰了。我相信年輕一輩的人也許沒有看過電報，甚至不知道何謂電報。 上個月在家裡收拾舊物的時候，無意間看到了一張夾在文件中的一張電報紙條。 那是當年馬來西亞國民大學（UKM）傳來我家的電報，通知我已經被錄取進入醫學院，要我在短時間內去大學報到，那封電報是我至今唯一收過的電報。電郵還沒有廣泛使用的年代，任何緊急的資訊都得靠電報傳遞，猶記得這電報傳送到我家時，我正在房間內睡午覺。 當家人把我從睡夢中叫醒，說有郵差傳電報來時，我立刻衝出屋外從郵差手中接過那電報，然後又衝入屋子的客廳並在第一時間內拆開電報。看完電報的我在確定自己被錄取而興奮地在客廳不停的跳躍歡呼，家人以為我中了邪。 如今31年已過去了，那收到電報的興奮情景還是歷歷猶新。畢竟那是我多年努力、寒窗苦讀的成果，也是我圓當醫生夢想的開始，所以那電報所帶來的激動深深的烙印在我心裡，直到現在還收藏着那張電報。那封電報提醒我在行醫生涯中勿忘初心，經常反省當年要當醫生的志願與理想。 2）中學的布質學號徽章 那天在翻閱鐘靈中學高中畢業刊時，看到一片布質學號徽章夾在畢業刊內。那是中學時代縫在校服上的學號徽章。那保存多年的徽章還很明顯的印着我當年2009的學號，看着那學號徽章不禁勾起我的中學生涯的回憶。我小時候隨着家人在檳城與吉隆坡兩地搬遷幾次。 所以我陸陸續續在檳城及吉隆坡讀了3間華小：吉隆坡的育南華小、檳城的輔友華小及同善華小。如此不固定的小學求學環境讓我不能專心學習，所以在當時的小學五年級的檢定考試成績差強人意。 但很幸運的是，獲得一位老師的推薦讓我勉強擠進了鐘靈中學，還記得進入鐘靈中學的預備班時是被編入最後一班：第14班。 鐘靈中學是一個臥虎藏龍之地，更是一個很好的求學環境。在老師們的循循善誘及同學們的互相切磋琢磨之下，讓我的學業突飛猛進。我能一次又一次的政府考試中過關斬將，最後擠入本地大學醫學系的窄門，鐘靈中學的栽培功不可沒！可以說鐘靈中學造就了今日的我。 那片學號徽章見證了我在鐘靈中學求學的那段美好時光，那曾經在陽光下飛揚的日子。 愛吾鐘靈！ （光明日報／醫生專欄‧作者：吳榮良）
