教長：中小學依能力規劃 3復課模式供選擇

第三個模式是輪流上課制（Model Penggiliran），這種模式則是供沒有充足空間，並且無法分成兩個上課時段容納所有學生的學校。

莫哈末拉茲表示，在輪流上課制的模式中，中五和中六學生必須每天去學校上課，中一至中四的學生則需根據班級或特定的輪流制到學校上課；至於小學，一至六年級的學生則可根據班級或級別輪流到學校上課，學校可決定適合的輪流模式。

“學生的上課形式將是混合式（hybrid），即在可以去學校的日子中進行面對面學習，以及在不去學校的日子中進行居家學習（home-based learning）。”

他指出，教育部最遲將在學校完全復課的一周前，公布每所學校所選擇的復課模式。

私立教育機構15日重開

莫哈末拉茲指出，補習中心、語言中心、教育發展中心等私立教育機構，可以在7月15日開始重開。

“教育部欲通知所有向教育部註冊的中心類私立教育機構，都可以在7月15日重開。

網上學習不及面對面教學

教育部發現，網上教學及居家學習模式確實存在弱點，對學生而言並不如面對面教學更有效，還會導致學生長期從校園生活中抽離。

莫哈末拉茲表示，相信學生、家長及老師能明白，學校是多麼需要重開及復課。

“因為新冠肺炎，學校被迫關閉近4個月，超過570萬名學生無法到學校上課，為了確保學生跟得上學習進度，教師們進行網上教學或其他可行模式，感謝教師們努力履行職務，還有家長給予孩子的鼓勵。”

他補充，許多學生也受限於通訊科技而無法參與網上學習，導致居家學習的教學效果非常有限。

他指出，這種情況持續下去，學生將無法達到每個科目的最低掌握水平，並影嚮學生繼續學習的興趣及動力，學生和學校的關系將因為長期離開校園而受到影嚮。

他說，自從中五、中六生在6月24日開始復課後，學生的出席率高達92.4%。

寄宿學校學生分階段入住

莫哈末拉茲說，若寄宿學校有足夠空間維持社交距離，可以如常運作，若空間有限則在最初階段只允許部分學生入住。

他表示，若宿舍床位是上下鋪，只允許學生使用下鋪，直到14天後再允許新一批學生入住，屆時原有學生將移到上鋪，新入住學生則使用下鋪，這程序持續到所有學生入住宿舍為止。

“這是根據衛生部的勸告，預計所有寄宿學校學生可從6月24日起的28天至42天內，全面返回宿舍。返回宿舍期限胥視學生人數及校方的規定。”

提到修改學校假期時間表，他坦言對教育部是一大挑戰，因為新時間表與往年截然不同。

他指出，該部為了確保學生有足夠學習時間及準備，而必須擬定中期及長期規劃，不能只是專註在今年而已。

他說，基於2020年大馬教育文憑考試已安排在2021年1月，該部必須重新調整所有後勤安排，包括確保2021年學年流暢，這將在2021年學校假期時間表中敲定。

禁課外活動及集會

莫哈末拉茲提醒校方，學校復課後也不能舉辦課外和體育活動及集會，直到另行通知為。

他強調，現階段學生回到學校上課，只是為了求學。

他補充，由於疫情還未完全結束，學生此時復課仍存在風險，教育部將確保相關方面遵守SOP，以照顧好自身衛生和安全。

他表示，萬一校內不幸出現確診病例，該部將參照衛生部所要求採取的措施，而校方將完全遵守。

他重申，學校食堂恢複運作後，也需遵守條件，包括學生需維持社交距離、食物必需預先打包好。

他表示，教育部並沒有硬性規定所有學生都必須自帶食物到學校，但鼓勵學生自帶食物。

不會讓教師超時工作

莫哈末拉茲表示，雖然一些學校會採用上下午班輪流上課模式，不過，校方不會讓教師超時工作。

他舉例，一些教師需要教早上班，也需要教下午班，校方在編排教師的工作時間時，安排這名教師在早上班上課時間末端教課，再繼續教下午班。

“因此會有（早上班及下午班）重疊，但不增加（教師）在校時間。”

他強調，校方除了會重新安排學生的上課時間，教師的工作時間同樣會再安排。

“有很多關於教師怎樣教早上班及下午班的疑問，這一點校方將視情況給予伸縮性安排。”

王仕發：課室師資不足 華小多選擇輪流上課

全國校長職工會總會長王仕發指出，考慮到課室和師資不足的問題，國內大部分的華小預料都會選擇第3個模式，即輪流上課制。

他說，大型學校尤其是有上下午班的學校，通常只能選擇第3個模式，第2個模式的主要問題是學校可能面對老師和課室不足，至於第1個模式則適用於比較少學生的學校。

他表示，教育部已經提前通知學校3種選項，學校也開會討論選擇哪種方案復課，並通知教育局解釋選擇有關復課方案的決定。

董總主席陳大錦稱，國內獨中早已做好準備和預防措施，遵循教育部宣布的復課日期。

他認為，面對面教學與線上教學不一樣，學生通過學校的環境學習和進行社交活動，對於成長過程很重要。

“隨著學校即將全面復課，全國獨中初中統考的問題相信也會迎刃而解。”