甲董聯會不排斥爪夷文 教部應以民主說服大眾
（馬六甲29日訊）馬六甲董聯會重申，他們不排斥爪夷文立場，更不忽視馬來文做為國語和官方語言的法定地位，惟認為教育部應根據教育原理、正常教學程序與民主精神來說服大眾，包括應該確定學生在哪個學習年齡進行掌握新的學習點。
該會主席蕭漢昌今日在馬六甲華團與華校三機構聯席大會上致詞時表示，大家都認同學習爪夷文的單元，可在中學畢業後的大專學府時才學習更為有效，因為學生已有掌握羅馬拼音的國語。
“若在四年級課業繁重的狀態下開始學習爪夷，按教育部高官所演示的教學法，以蜻蜓點水、連飛帶跳方式學習，似乎在為學生做不良示範，凡是沒有考試的學習點，一概可以馬馬虎虎應付。”
無論如何，他表示，最新版本的《爪夷字推行指南》已寄發給各校，決策權交給家長和家教協會理事執行，他懇請家長與家協理事妥善行使抉擇權利。
另一方面，蕭漢昌說，教育部將爪夷文納入正課的風波從7月發生至今，事態日趨膠著，這是因為教育部從8月21日之後沒有再搭建交流平台，讓民間看法無法上傳，而12月5日和20日發佈的《爪夷字推行指南》多項不合理的指示引起華社不安，使事件陷入僵局。
盼家長深思分析
他表示，該會貫徹董教總議決各州董聯會各自舉辦聯繫會議，收集華小及社團的意見以反映民意，他希望出席大會者向家長們客觀分析將爪夷文納入正的長遠影響，並傳達今日華團和華校領導的議決。
他指出，這大會成功舉行，已向友族同胞展現華裔不是種族主義者，更不是要反國家遺產之一的爪夷文書法，而是希望教育部在制定政策和推行新措施之前能兼聽則明，處處體現大馬社會的包容性（inclusiveness），各族群論人口比例是大或小，都有同等機會與渠道，參與國家發展和有國家資源，貫徹大馬各族群文化“多彩多姿，共存共榮”面貌，則國家未來有幸。
“華團代表與學校三機構領導今早能齊聚在這裡，在和諧的氣氛下，對教育時事課題集思廣益，彰顯了馬六甲民眾為教育萬眾一心，群策群力的精神。”
這項由馬六甲董聯會召開的與華團及華校三機構聯席大會獲得踴躍響應，根據報到處的統計，計有19個華團，包括地緣，血緣，業組織以及馬六甲華文教育組織的58人，以及州內45所學校的109名領導人出席。
大會邀請教總秘書長陳清順校長主講“爪夷文納入馬來文課程”說明會，並開放問答環節，接著說馬六甲華團及華校三大機構針對“爪夷字課題”共識展開討論，最後一個環節是提呈及通過議案。
出席代表有馬六甲中華大會堂主席張民生、署理主席吳添福、青年團團長吳漢坤、中華總商會會長宋德祥、副總務邱呴鳴、華校校友會聯合會主席陳達留、林連玉基金會甲州聯委會主席闕帝興、華校教師公會主席林麗潔校長、日間師訓同學會主席周鳳蘭校長、孔教會主席沈墨義、廣東會館主席拿督陳展鵬、公教國民型華文中學校友會、福建會館、海南會館、惠州會館、岡州會館、吳氏宗祠、四知堂楊氏宗祠、雙溪峇魯中華公會等。