華團大會請願非煽動 教總：比尊嚴大會好很多

“敦馬’很好’，讓華團大會進行，但卻說馬來人不喜歡。而你們喜歡（馬來人尊嚴大會）嗎？我們也不喜歡嘛。”

他說，華社一再要求政府尊重董事會的主權，讓董事會在國民型小學馬來文科推行爪夷文字單元上有決策權，但是教育部並沒有理會，甚至在董教總呈交備忘錄時遭怠慢，顯示教育部沒有關心華社對華教的問題。同時，他更強調，董教總每次與教育部見面都是希望能對事件進行討論和反映問題，並沒有極端。

他重申，大馬是多元種族的國家，董教總對於各族語言都很尊重，主張多元共存精神，不反對任何族群語言，包括爪夷文字，並且希望各民族互相了解文化，以促進和諧。

王超群今早出席由森董聯會所號召的“反對在華小馬來文科推行爪夷文字單元”匯報會暨簽名運動上，如是指出。

王超群強調，在國民型小學馬來文科推行爪夷文字單元的決策，董事部必須擁有主權，決不妥協，因為此例一開，教育部日後在執行各方面政策時，便能利用家協單位做決定。

“這並不像副教育部長和財政部長所想般，因為他們沒有那一種對華文教育在大馬從獨立前到今天所面對的風雨和單元政策的思維；雖然政府換了，但是官員要推行單元教育和讓華小變質的思維並沒有改變，所以在政府體制的華裔代表必須對母語教育和華文教育有一個憂患意識和危機感。”

他舉例，倘若日後的學校行政和政策都由華小家協掌握決定權，而有些華小又面臨90%非華裔學生，屆時若超過51%的家長都同意將華小轉為國小，華小可能就這樣少了一所。

董事部華校最後守護防線

他強調，董事部是華校重要的守護者和最後一道防線，履行發展和捍衛華小的使命。若董事部主權被邊緣化，意味將來華小董事部會形同虛設。

他補充，目前廣大的華印裔社會都強烈反對爪夷文字在國民型小學馬來文科推行，而政府在無法取得民間認同之下強硬執行，這將加劇民間和政府的對峙，對國民團結與和諧、發展造成很大的影嚮。

他說，為了國家的利益著想，董教總促請政府撫順民意，以化解當前的窘局。