孩子讀華小反統考 巫青團長：兩回事

他在社交網臉書貼文回應解釋，華小屬於國家教育系統的一環，符合國家教育政策，且受到1996年教育法令管轄，華小生也根據校方安排參加統一的小六評估考試（UPSR），而華文理解試卷及書寫試卷，僅兩張UPSR的附加試卷而已。 

“我送孩子到華小是為了讓孩子有機會與華裔打成一片，而且華小生的校服與其他源流小學一樣，使用同一款和符合國家教育系統的制服。”

“我仍懷念當年在學校時期，與華裔及印裔朋友相處的時光，我們各族至今仍互相尊重及彼此珍惜。”

阿斯拉夫相信，這樣的理念仍是尋求和諧生活、團結的各族人民的願景，而這願景只有通過單一國家教育系統，並塑造出同樣的民族主體、個體的及行為態度來實現。

他強調，反觀獨中統考文憑（UEC）是由私立華文中學學生考取的考試，而且是國家教育政策及國家教育系統以外的教學。

“我當然也希望我的孩子們，能經歷像我一樣的學習與歡樂時光，與各族同學珍惜互相諒解、尊重、友愛和互助精神。”

他表示，統考文憑課程分3層面，全部使用中文教學，也引用來自台灣的課程綱要，它們是由私人的教育機構督導管理，明顯不符1996年教育法令之下的國家課程要求。

他重申，若（獨中）用現有的大馬教育文憑（SPM）有何不妥？ 一旦承認了統考文憑，就意味著國家教育統系將出現“一國兩制”，使用兩套的考試與評估體系，最終將令國民融合的努力受挫，使到塑造一個在價值上、教育哲學、一種語文上團結的新馬來西亞國族的努力宣告失敗。