我們笨‧但我們快樂！
經濟合作發展組織（OECD）的一項學生基本技能調查中，大馬在76個國家中排第52。意料中的，新加坡名列前茅。
當然，許多人會反應消極，為大馬人越來越笨而感羞愧。這是怕輸心理作祟。
正確的看，我國教育政策一向來就非以學術競爭力為重，反而是著重種族，輕待數理，忽略英語，仇視歷史，最終是為了達到政治目的。幾十年下來，求仁得仁，我們一直沒有讓人失望，大馬學生質素，在國際排名中果然越排越低的。達標，沒有甚麼需要不開心的。
我們大馬得天獨厚，不需要甚麼國際競爭力。我國資源豐富，人民知足常樂，有飯吃飯，有粥吃粥，注重“道德精神”生活。老實說，大馬人，過得是挺快樂，蠻開心的。在快樂指數的排名上，也是挺高的。
開心就好，還需要甚麼呢？
想一想，如果像新加坡一樣，人民那麼聰明，教育那麼好，滿街是精英，競爭劇烈，每天工作到晚上遲遲也不能下班。那樣，幸福嗎？
更何況，如果大馬人像那些名列前茅的國家那麼學術優秀，技能高超，思想力強，經濟優越，生活富有，以現在的大馬形勢，早就像韓國台灣一樣，兩線政權替換多次了！
愚蠢教育果實
對於生產有思想能力，技能優越，競爭力強盛的年輕人，是我國許多政客的夢魘。這類大馬人，天天喊著要前進，要改革，更要命的，是要民主，要政權替換！
恰巧這些滿腦夢魘的政客，正在當權，正在快樂的享受著愚蠢教育的美好果實。大眾利益和個人利益衝突，如果不是太愚蠢的，都會選擇的個人利益！這是大馬精神，是精明。
大馬教育的目標，是注重滿心的快樂指數，不是滿腦的獨立分析思想。
這個目標，我們也在一步一步的實現了。可期望的是，我們學生基本技能，還會努力往下挺進，追達目標。如果你是屬於少部份的大馬人，需要國際競爭力才能過得開心，活得滿意，怎麼辦？大馬以數理、英語、學術為重，與國際接軌的國際學校和私立學校林立，補助公立學校的不足。政府為民著想，大方開放和鼓勵建設這些學府，讓有錢又想要競爭力的大馬人孩子去學習。
有錢，可以有優秀的教育。大馬的有錢人還屬少數，腦袋多有想法，都不至於危害社會的安穩。至於沒錢，讀不起國際學校或私立學校的大馬人呢？
他們的價值，就只值一張4、5年一次的選票（有時連一張選票也不如）。最重要的是，他們要開心。開開心心的做個有用的蠢材。
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