（八打灵再也23日讯）课堂上针对网络流行迷因“67”的禁令近日在网上引发热议。有教师因学生频繁在课堂使用该梗而选择明文禁止，规定凡是在上课期间说出或作出相关口号者，将被罚写200次句子，引发网民对于该趋势是否影响学生学习与课堂秩序的不同看法。
近日，一名女教师哈齐塔在社交媒体Threads发文称，她在某间课室的白板上看到告示，禁止学生在课堂上说出或做出“67”的动作，违例者将被罚写200句。
她在贴文中写道：“这种毫无意义的潮流正在毁掉孩子的脑袋和态度。”
她也在评论区表示，该用语已被过度使用，以致她本人在课堂上也会刻意避免提及这两个数字，以免引发学生起哄。
她还提到，有些学生会把这组数字写在纸上，然后交给老师看，因为课堂上不允许他们说出或做出相关动作。
随着贴文疯传，网民对于这项课堂禁令看法两极。部分网民认同教师做法，认为该网络流行语已影响课堂专注力与纪律；但也有人认为，这只是学生之间的娱乐文化，不应过度限制。
有网民指出：“只要一说‘six seven’，学生就会开始重复，导致无法专心上课。”
有网民贴出有学生在试卷上写上这组数字作为答案，并写道：“这就是为什么这种潮流必须被制止。”
也有人感叹，如今部分网络迷因内容越来越无厘头，与过去较有情境意义的迷因相比，明显缺乏内容价值。
不过，也有网民认为，这类网络梗只是年轻人之间的娱乐文化，没有必要过度严厉看待。
另有网民指出，自己年轻时也曾流行各种俚语或网络梗，但并未因此影响学习，因此认为外界不应过度放大问题。
评论区也看到，有多名教师与家长发表不同的看法。一名教师直言对该潮流感到困扰；也有家长表示，自己孩子甚至因“67”梗而不愿穿印有“76”号码的衣服，担心被哥哥朋友嘲笑。
与此同时，也有教师分享应对方式，包括设计课堂任务要求学生在限定时间内解释“67”的含义。
有一名教师展示她给学生的课堂任务纸，上面写着要学生在6至7分钟内以67个字解释67的意思，之后老师会选出6至7位学生出来解释所写的答案。该教师表示，这个办法奏效，现在学生已经没再说这个口号了。
另有一名教师表示，她会用讽刺的语气对学生说：“都2026年了，你还在67，这已经是老梗了，真够落伍的。’结果从那之后，班上就没学生再提这组数字了。
不过，亦有教师持较开放态度，认为“67”本身并无负面含义，学生也需要一些娱乐。
