“需考量每年升学连锁效应” 黄日昇：6岁入学部署仍不足

（吉隆坡22日讯）马华副总会长兼丹绒比艾区国会议员拿督斯里黄日昇认为，尽管教育部制定了4项策略，用以应付2027年6岁与7岁孩子出现“双批入学”同年入读一年级的情况，但仍可看到其整体部署不足且短视。

他发表文告说，教育部不能只聚焦一年级的当下压力，更必须把这批学生往后每年升学所带来的连锁效应纳入全面规划。

他说，教育部有必要尽快公布更具体、可量化的后续方案，包括未来数年的新增学校与课室计划、教师招聘与培训规模、分流与交通配套、学生学习质量保障机制，以及中学与高等教育学额的阶段性扩充目标。

建议成立专案小组

黄日昇建议成立跨部门专案小组，确保政策执行不只“过关”，更能兼顾教育品质与公平，同时呼吁教育部与家长团体、学校董事会及教育界展开更深入沟通，公开关键数据与预测模型，让社会理解政策影响范围与政府承载能力。

他指出，如果2027年一年级因人数暴增而必须增加教师与课室、把高密度学生分散到其他地点、并实行上下午班制等“短期应急方案”，那么，以此类推，这批学生往后升学，甚至进入中学，仍占庞大的规模，届时学校资源与班额压力将持续存在，这问题不应被忽略。

“人民关心的是，教育部是否有一套从小学到中学，再到高等教育的完整扩容路线图？如果只顾一年级，往后每一年都会重复同样的挤压与临时调整，最终受影响的还是孩子。”