本报特约•姚芳蕾 好野弟的“算盘”让我心中一惊，脱口而出：“你的长辈与同辈，人人都是‘读书人’，你要成为咱们家‘不读书第一人’哦？” 今年8月好野弟升上10年级，迫在眉睫的“下一步”就是明年6月中学毕业后，他将何去何从？离开生活11年的乌布，回归祖国的怀抱是确定的；回到新加坡后，他展开新生活的走向为何则是不确定的。 我必须承认：自从把孩子们带到峇厘岛实验对父母、孩子都没有升学压力、成天玩个不停的中小学教育以来，我就没想过“在正规教育圈外放养”的野孩子能再次接上国家教育的“正轨”，更是做梦也没想到好野哥会“一意孤行”地听从自己“内心呼唤”，成功进入理工学院就读，打破他娘的成见，为“教育浪子回头是岸”的可能性探路。必须说：好野哥“不理他妈的苦劝”，执意“走自己的（升学）路”，还幸运地拐个弯就踏上“正道”，让我感到十分欣慰与骄傲，忍不住逢人就竖起大拇指称赞他的“不听话”，然后转念盘算怎么劝好野弟也走走他哥的路子，重回“（教育）正途”。 我哪里做错了？ 我问好野弟：“你明年6月中学毕业后，就到马来西亚小舅舅那儿补习，准备重考吧？”好野弟答：“我不要！我回新加坡后要先当兵，18岁服完兵役，我就自由了。我会打工赚钱存钱环游世界……”好野弟的“算盘”让我心中一惊，脱口而出：“你的长辈与同辈，人人都是‘读书人’，你要成为咱们家‘不读书第一人’哦？”好野弟不置可否：“等我玩够了，如果我还想上学再重考，我随时都能重考回学校念书，不是吗？”我咽了咽口水：“嗯……你说的很是！小小年纪就知道“行万里路胜读万卷书”、“活到老，学到老”，真是了不起！” 作为母亲，我对孩子的私心是希望他们在父母、学校的羽翼下不用为自己负全部责任的多玩几年，更希望他们至少能手握一张被就业市场认同的文凭，作为进入社会转大人的入场券，因此，我心中对好野弟很可能将面对“没有恰当文凭=找不到合理工作=赚不了钱=生活拮据=人生惨淡”感到深深的恐惧与自责：我哪里做错了？是因为他小时候我没好好培养他“做学问”的兴趣与热情吗？是因为老二照猪养，太放任他自由，以至于他对回到“正轨”毫无兴趣，甚至感到恐惧吗？ 唉……要是好野弟出生那会儿，手上抓着本明确记录“这样教育我就对了！”的说明书，那该多好啊！母亲的恐惧与自责于事无补，也许，在人工智能的时代，好野弟听从“内心呼唤”所作出的选择，才是合理、恰当、明智的呢？嗯……为了对好野弟从小就持续展现出的“超强直觉带着走天祐之路”这生命特质更有信心，我得找丽丽壮壮胆，问问她：“你儿子达日玛后来怎么了？”
