囯会〡教长：多元管道配合学生潜能 大学录取须多方兼顾

（八打灵再也10日讯）教育部长法丽娜指出，公立大学（IPTA）的录取制度是评估学生潜能的重要环节，必须全面考量，兼顾学术卓越与全面素质发展。

她指出，现有的多种升学途径，例如大马高级学校文凭（STPM）、大马高级宗教文凭（STAM）、大学基础课程（Asasi）及大学预科班（Matrikulasi），正是为了让大马教育文凭（SPM）毕业生拥有更广泛的选择，以配合他们各自的兴趣与潜能。

她说，每一个途径都有特定的教学框架与课程内容，以满足不同学生群体的需求，因此，其评估与考试方式也各不相同，并且与该途径的目标与方向相符。

确保获优质教育

法丽娜以书面回答行动党峇眼区国会议员林冠英此前在国会下议院的提问时表示，至于是否能统一设立一个全国性考试，确实在某种程度上可以简化公立大学的录取制度。

她说，然而，这项建议涉及不同部门、多种课程结构与不同的评估方式，因此需要经过非常谨慎、深入及全面的考量。

她指出，任何改革必须建立在深入研究和全面评估的基础上，并且要保持与教育部的核心使命一致，即不论学生的背景如何，都要为所有学生提供公平与高品质的教育机会。