（吉隆坡3日讯）教育部副部长黄家和强调，解决华文教育师资短缺的方法，关键不在于“等人毕业”，而是全面体制改革，才有可能一劳永逸地解决华文教师师资培训的问题。
他说，继苏丹依德里斯教育大学（UPSI，依大）和马大教育文凭课程（中文系）在2024年提升招生人数后，2025年，依大再将招生人数从103名拔高至120名；马大则从33名增加至50名。
“马大原本正面临资源、讲师的限制，但是在华中发展理事会的努力下，马大同意在2025年将会开放50名的招生名额。”
他今日在第三届雪隆政府中学华文教师服务奖暨谢师宴上说，过去一年半内若继续依赖旧方式，等着多少毕业生面试、录取，再慢慢填补空缺，那就只会是荒废时间。
育才接棒不能断层 华教精神薪火传承
黄家和也点出，一旦资深教师陆续退休，若没有成功栽培优秀接班人，也等于教育的失败。他呼吁教师协助把新晋教师塑造成有责任感、使命感，能够接棒斗争、使命的下一代。
“当我看到即将荣休的教师，我会问他们，老师你会很快退休吗？如果你很快退休的话，对我来讲、对教育部来讲、对华文教育来讲，都是很大的挑战。”
“未来的华文教师，不能只是教知识、拼音，更要教礼义廉耻，要传承文化，要塑造学生成为未来的领袖。”
他指出，成为华文老师从来都不容易，不但要面对华社的高期待，还也有可能被迫离乡背井，尤其在国中体系里，有些学校仅有一名华文老师，甚至也只有一名华裔老师。
他说，教育改革除了需要自己在教育部，即体制内的推动，也需相关组织、社会动员里应外合，以期一劳永逸地解决华文老师师资培训的问题。
“教育，不是一份职业，而是一份使命！”他强调，工作是为了赚钱，但使命，是为了打造一个更好的马来西亚。
林鸿泰：冀SPM报考华文学生突破5万
大会主席兼关爱华文运动委员会主席拿督林鸿泰宣布，在接下来3至5年期间必须“集中火力”，推动至少150名具资格者到政府面试担任中学华文老师，已作为解决华文师资短缺问题的短期方案之一。
“老师很多时候都是孤军奋战，尤其是在国中，很多时候一个学校只有一名华文老师。”
他提及，2024年共有4万7978位大马教育文凭（SPM）考生报考华文，相较于2023年的4万7727人略有增加，但人数仍是不够。
“我们希望借由社会各界力量，一举突破5万考生大关。”
蔡庆文：不正视师资问题 “10年后无人教华文！”
大会顾问兼雪隆华校董联会主席蔡庆文指出，政府中学的华文教师，常在资源有限、制度未臻完善的条件下，承担过量教学任务。
“过去我们时常聚焦于华校、独中以及民办高等教育，却在此过程中，忽略了非常重要的关键一环——即政府中学，尤其是国中的华文师资及华文班。”
“如果再不行动，未来10年将无人可教华文！”
“有些学校，甚至没有开设母语班，令学生不得不自学、补习或干脆被迫放弃报读及报考华文。”
他说，雪隆华校董联会联手多个华教单位响应UPSI与马大中文教育系招生，盼通过奖助金、师资快速通道及学校领导梯队的建立，为国中华文教育注入新血。
林福山：小学时曾立志成为教师
马来西亚福建社团联合会总会长丹斯里林福山透露，自己尚在小学时立下的第一个志向就是成为一名老师，惟后来遗憾无法实现，不过自己对教师一直充满敬意。
他说，学生应珍惜并传承所学的批判思维、逻辑判断与人文素养，学会善用人工智能（AI），避免被人工智能牵着走。
“AI可以高效，但唯有人类拥有良知与同理心。”
“AI图像出错事件已经敲响警钟，提醒我们不能过度依赖科技，更不能忽视老师教会我们的批判思维与道德观。”
出席嘉宾尚有公正党八打灵再也区国会议员李健聪、大会筹委会主席兼马来西亚华中校长理事会主席林汶珊、雪州教育厅督学马惜群、吉隆坡教育厅督学赖国俊、董总副主席颜登逸、马来西亚华中发展理事会主席丹斯里林景清、马来西亚中学教师联谊会主席甄子云、青运总财政孙汉强等人。