最近，一位同事分享了他接待朋友來學校參觀的經歷。 參觀完校園後，那位朋友突然問道：“獨中的建設如此富麗堂皇，校園設備一應俱全，為什麼還需要向華社募款？這些資金應該捐給國民學校，那裡的條件相對更差，更需要幫助。” 這個問題反映出許多人對獨中籌款的誤解。 作為在獨中服務超過30年的人，我見證了許多獨中的成長與發展。獨中的每一座建築、每一個教室、每一件教學設備，背後都凝聚着華社無數人的心血與奉獻。幾十年前的獨中，條件簡陋，資源匱乏，常被外界貼上“破落戶”的標籤。 獨中靠華社前進 從獨中誕生那一天起，它就處於與國民學校截然不同的環境。獨中只能依靠華社的力量一步步向前。對於獨中來說，學生是自己招收的，教師是自己招聘的，至於建設和日常運作所需的經費，也完全是由董事會和校方自行籌措。華社的每一分捐款，都是獨中得以繼續辦學的生命線。正是這些看似不多的善款，鑄就了獨中的今天。 正是在這種不利環境下，華社通過各種方式自救、互助，獨中逐漸從衰敗走向復興。教師團隊不斷壯大，學校設施逐步改善，獨中課程體系也在多年的探索中日益完善。華社不僅為獨中提供了資金支持，也為獨中提供了強大的精神後盾，獨中的發展見證了華社力量的偉大。時至今日，許多獨中的硬件設施已經得到顯着改善。然而，這並不意味着獨中已經擺脫了資金短缺的問題。事實上，獨中的發展從未停止過，它們必須在軟硬件建設上持續發力，以應對不斷變化的教育環境。 獨中的籌款不僅僅是為了興建校園和更新設備，更重要的是為未來的教育投資。教育競爭日益激烈，獨中需要不斷提升教育水平，確保在國民中學和私立學校中保持競爭力。 此外，獨中的學生不僅是學術能力的培養者，還是學校發展的參與者。通過參與籌款活動，學生能夠體會到學校運作的艱辛與責任，感受到華社對獨中的期待與支持。這種特殊的校園文化，不僅增強了學生的責任感與歸屬感，還使他們在成長過程中學會感恩與回饋社會。這也是獨中與其他學校相比，獨具一格的辦學特點之一。 獨中依然充滿挑戰 獨中的發展不僅關乎今日，更關乎未來。華文教育的存續，是維繫中華文化的重要橋梁，而獨中作為華文中學教育的核心力量，更肩負着承傳文化的使命。 當前，儘管獨中的硬件設施有所提升，但教育經費的短缺依然是長期存在的問題。要保持教學質量的穩步提升，學校在課程開發、教師培訓、學生活動等方面的投入絕不能減少。獨中的籌款，是為了確保這些方面的可持續發展，使得獨中的教育理念能夠一以貫之，並且不斷與時俱進。華社對獨中的支持，是對未來一代華裔學子的投資，是對中華文化傳承的責任。 任何一個對華文教育抱有理想的人士，理應理解並支持獨中的發展。獨中的成長歷程，充滿了挑戰與奮鬥，它們依然在追求卓越的教育水平。而這一切的背後，少不了華社的辛勤耕耘與慷慨解囊。獨中的每一項建設、每一項進步，都是華社力量的體現，獨中能夠有今天的輝煌，絕非偶然，而是無數人共同努力的結果。 最後，我以一首七言詩來總結獨中的發展與華社的支持： 多年磨礪獨中成， 設備更新賴力耕。 籌款皆因求發展， 建樓畢竟靠經營。 師生協力朝宏願， 董教同心展遠程。 昔日艱辛猶在念， 傳薪播火事長征。 （光明日報／評論．作者：王楨文）
