電子錢包後遺症 一半學生沒看過鈔票

近日，中國武漢市第一初級中學學苑校區的小學一年級老師馬欣怡在教授《認識人民幣》課程時，發現班上一半以上的孩子沒見過1元紙幣。一些家長也反饋，孩子對實際貨幣缺乏認識。

5月28日，馬欣怡請學生們說出“3元6角”組合的人民幣，部分學生錯誤地認為有“3元”和“6角”的面額。她展示不同面額的人民幣後，發現多數學生見過100元、50元紙幣，一半學生能認出10元、20元紙幣，但超半數從未見過1元紙幣。

一名家長表示，孩子在回答“如何用兩張20元紙幣買30元商品”時，竟認為可以撕一張20元紙幣湊數。另一名家長提到，女兒迷上“抽盲盒”，誤以為手機裡的錢是無限的，不理解“花錢”的概念。

數學老師呂琳指出，2016、2017年出生的孩子對現金和時鐘的概念較模糊，因為生活中接觸較少。隨著電子支付的普及，孩子們更習慣使用智能設備支付。

小學校老師認為，孩子們不識人民幣不僅是因為學校教育問題，還受社會環境影響。如今的電子交易減少了孩子接觸實物貨幣的機會。2010年前後，移動支付在大陸迅速普及，至2023年底，其普及率已達86%。

這反映出當前社會對實際貨幣認知的改變，同時也提示教育需與時俱進，適應新環境下的教學需求。