
(吉隆坡23日訊)教育部副部長黃家和指出,教育部在實行未來教育政策框架時會著重於技職教育與培訓(TVET)、科學、技術、工程及數學(STEM)、數字教育和學前教育等。
他說,每每談論技職教育時,教長法麗娜也多番表示不希望技職教育被視為“第二選擇”。
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“我們希望技職教育能成為主流教育的一分子,也成為孩子學習教育的一部分。”
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(吉隆坡23日訊)教育部副部長黃家和指出,教育部在實行未來教育政策框架時會著重於技職教育與培訓(TVET)、科學、技術、工程及數學(STEM)、數字教育和學前教育等。
他說,每每談論技職教育時,教長法麗娜也多番表示不希望技職教育被視為“第二選擇”。
“我們希望技職教育能成為主流教育的一分子,也成為孩子學習教育的一部分。”