謝立意：PISA表現低落 反映教育制度嚴重缺失

（馬六甲20日訊）教總主席謝立意說，最近公布的2022年國際學生評估計劃（PISA）顯示我國學生在數學、科學和閱讀素養的表現大幅下跌，還遠遠落後於其他國家，在一定的程度上反映了我國教育制度的嚴重缺失，當中就包括了朝令夕改的教育措施，讓人無所適從。

他說，我國PISA表現下跌，當局不願意接受批評的意見，甚至通過種種規定，使到站在教學最前線的校長和老師不能對教育政策暢所欲言，再加上政治的過於幹預等等，都不利於國家教育的發展。

謝立意認為，政府必須對此加以正視和糾正，並聆聽教育領域的專業意見，讓教育回歸教育，與此同時，也必須順應全球教育發展的趨勢，大刀闊斧進行改革全面提升教育的素質，以加強國家整體的競爭力。

他是今早在第37屆全國華小華語演講暨筆試比賽致開幕詞時也指出，科技發展一日千里，對教育領域帶來重大改變，而且也促使大家重新思考教育功能，特別是人工智能對學校教育的利與弊。

“例如透過ChatGPT的功能，學生可以迅速找到答案，也可以在很短的時間內寫一篇文章、作一首詩歌、完成論文等等。”

謝立意說，人工智能對教育所帶來的變革讓人驚嘆，但同時也難免擔心學生會過於依賴網絡上的零碎資訊，而失去了思辨能力和解決問題能力。於是，在這樣的一個時代里，老師的角色就更為重要，不僅是要傳授知識，更是要培養學生自主學習的能力，保持學習的熱忱，包括鼓勵學生多閱讀，以培養獨立思考、 辨別是非黑白的能力。

他促請同學們謹記，閱讀的習慣必須持之以恒，但重點不在於對“量”的追求，而是要從中學習和思考，並對所吸收的種種內容加以整合、融會貫通，增強理解和分析能力，並應用在日常生活中。

今日出席的包括甲華校董事會聯合會主席蕭漢昌、董聯會署理主席楊應俊、甲華校教師公會主席林謙典校長、教育部副部長黃家和特別事務官李漢文、甲教育局語文部助理廳長鄧艾琳督學、甲中央縣教育局小學組助理廳長戴啟仁等。