教育部闡明定義 排擠 逼當跟班 屬霸凌

（吉隆坡29日訊）不只是使用肢體動作、言語、手勢、勒索，戲弄或恐嚇較弱勢學生屬霸凌，根據教育部定義，將某名學生排擠出群體之外，逼迫學生當跟班、強迫他人代為做也屬霸凌行為。

近年來，國內教育界頻頻出現校園霸凌事件，甚至曾出現嚴重霸凌導致學生死亡的案件，教育部為此列明其定義，同時提供或求助的管道，以協助受到霸凌學生進行舉報。

根據教育部定義，霸凌是指對一名學生施虐或戲弄，或戲弄或恐嚇一名或一群較為弱勢的學生。

4管道投報霸凌

教育部也闡明霸凌的形式，包括但不限於用肢體動作（拳打腳踢、掐頸和非禮）、言語（嘲笑、污蔑和羞辱）、手勢（色情手勢）、勒索（強迫受害學生交保護費、故意藏受害學生的私人物品、逼迫受害學生當跟班、強迫他人代為做功課或其他事情），以及將某名學生排擠出群體之外等行為。

霸凌的定義最早是在1980年代由挪威學者丹奧維斯長期研究而確立，簡言之，霸凌是指一個學生長時間、重覆地曝露在一個或多個學生主導的欺負或騷擾，或被鎖定為霸凌對象而成為受淩虐兒童的情形。

目前，學生、家長或民眾可以通過以下4個管道投報校園霸凌案件：

1.教育部公共投訴管理系統（SISPAA）