為所帶來不便及壓力道歉 教部關閉綜合評估管理系統
（八打靈再也11日訊）鑑於收到許多的投訴，教育部長法麗娜宣佈，教育部將關閉綜合評估管理系統（SPPB），並為該系統所帶來的不便與壓力，向教師們道歉。
法麗娜昨日在臉書貼文指出，本身受到很多關於SPPB無法像老師所期望般運作的投訴。
“因此，SPPB將在本週末關閉進行改善，以便不會再為老師們帶來壓力。”
對於老師們所經歷的種種不便和壓力，法麗娜代表教育部道歉。
她說，教育部將採取數項措施，包括動員縣和州級官員前往學校，以協助老師更新資料並完成相關的工作程序。
綜合評估管理系統是一個最新、永續和全面的校本評估管理系統，適用於所有類型的校本評估，無論是涉及學生、老師或教育機構。
儘管教育部長宣佈關閉SPPB，但網民和老師似乎並不買賬，針對法麗娜稱將安排官員前往學校協助更新資料，更是大吐苦水。
MoHd Firuz El-Fateh留言表示，必須確保系統穩定才要求老師輸入，且無需安排官員到學校，這反而為老師帶來更大的壓力，老師要的是關注大馬教育文憑（SPM）的考生，只要系統穩定就能解決問題了。
而See Yuin Lee留言道，官員到學校？官員知道如何使用SPPB嗎？如果問他們，也只是要你看視訊而已，沒必要叫他們到學校。要求官員停止向學校索取資料和分析，所有老師才剛要輸入成績，就有官員要求分析了，分析完就要學校製作PPT，當官的日子真輕鬆。
Popo Lee表示，作為一名教師，對低效的教育部系統感到壓力，教育部引入各種系統，但沒有一個可以減輕教師的工作。要改善教育系統不是通過引入更多花哨的網站和應用程式，而是從教育和核心—教師開始的。
教師對idMe也感困擾
另一方面，媒體也接獲教師的投訴，稱全馬的老師已被教育部的“身份管理系統”（idMe）搞到“雞犬不寧”。
根據該匿名教師的電郵，為了能在截止日期前完成工作，很多老師犧牲了睡眠時間，凌晨就起床輸入資料。
“當老師以為任務已經完成，系統卻來開了一個玩笑，輸入的資料不見了……老師又得重新輸入，這時可能面對網站的不穩定進入了系統。”
該老師表示，老師們很希望教育部在推出新系統前，確保系統的穩定性，不要讓老師們受罪，熬夜起床只為了輸入資料，老師也有家人，要照顧孩子，還要上班。
“老師申請提早退休不是無道理，年紀大的老師怎麼受得了這種折磨呢？教育部是時候檢討這種無謂的工作了，畢竟老師的主要任務是教書。”