馬漢順：諮詢教師認為不需要 “若必要可設華淡科題庫”
（吉隆坡28日訊）教育部副部長拿督馬漢順說，該部為小學年終評估所設立的題庫沒有華文和淡米爾文科，是因為當初所諮詢的教師們認為沒有太大的需要，但是該辦公室歡迎教育團體針對題庫提供意見，若分析結果認為有此必要，他將聯系考試局，以擬定華文或淡米爾文的題庫。
他接受媒體詢問時說，教育部2020年廢除小六評估考試（UPSR）時，並沒有決定要準備中央題庫，因為在校本評估的概念下，教師是根據教學的內容、對象和進度，決定所要進行的總結評估或書寫評估。因此，即使一所學校同一個年級，不同的教師也可以有不一樣的評估試卷。
他說，然而，在廢除中三評估考試（PT3）的開始階段，為了讓教師適應全面校本評估的模式，教育部決定提供部分科目的題庫，讓教師從題庫中選擇他們認為適合的試卷來評估學生。
題庫僅供參考可自由選用
他說：“但是相關的題庫只是一個選擇，並非硬性規定教師一定要以題庫中的試卷來評估學生。”
馬漢順說，在中央題庫設立後，他的辦公室向許多學校的資源教師及卓越教師收集了意見，探討是否需要設立華文及淡米爾文題庫的問題。
“教師們對於設立中央題庫，認為沒有太大的需要，因為他們認為評估的部分應該交由教師自行決定，而中央題庫只可以作為一項資料參考，如果教師認為有需要，可以自由選用，但不要硬性規定使用，以免教學被牽制。
“教師們認為過度強調中央題庫，可能會導致學校及家長以中央題庫的考試為教學或學習目標，最後又回到以考試為主的應試教育模式。”
無論如何，馬漢順說，教育團體可與他的辦公室聯系，以提出對中央題庫的意見。若有必要，他將聯系考試局，召集教師擬定華文及淡米爾文的題庫。
“這項工作並不難，但是要如何避免因為中央題庫，而造成課堂評估被忽略，才是校長和教師需要思考和面對的問題。”
考試局尋求教師翻譯 題庫有華小數學科學題
針對華小的數學和科學題庫會否有華文的版本，馬漢順說，考試局相關科目的官員會尋求教師的協助，將試卷翻譯成華文及淡米爾文試卷。
至於為何UPSR沒有考歷史，新的年終評估卻要考歷史，導致教師擔心此科目將走回填鴨式教育的舊路，馬漢順說，若教師能夠通過其他方式評估學生，可以選擇不進行書寫評測。
歷史科不強制書寫評測
他解釋，無論有沒有UPSR這樣的中央考試，每一個科目其實都需要進行校本評估，以鑑定學生的學習掌握程度，進而讓教師制定輔導或增廣的教學活動。
他說：“歷史科題庫的試卷，並不是中央考試的試卷，或者是為了統一舉行年終考試而準備。
“教師教歷史課時，會通過讓學生找資料、分組活動、討論發表或講故事等，讓學生掌握歷史的知識。
“書寫考試，只不過是其中一種評測手段。如果教師能夠通過其他方式評估學生，可以選擇不進行書寫評測。”
他說，因此，歷史題庫的題目只是為教師提供一個資料，讓教師可以自由應用。
“因為大馬教育文憑（SPM）歷史科的成績對SPM文憑非常重要，因此雖然PT3取消了，教育部考試局還是提供題庫讓教師參考選擇，在小學的部分，也同樣只不過是給教師作為一項評估的參考。”
他希望校長及教師不要過度詮釋中央題庫設立的目的。
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