捍衛產權爭取全日制 隆啟智設法律小組

“我們希望在探討過程中參與其中，而不是教育部內部有結論後，再通知我們應該怎麼做。”

林明顯：當年申請全日制信函  “曾聲明不割讓產權”

林明顯指出，該校董事部是在2017年7月25日獲得入夥准證，當時獲得時任教育部副部長拿督張盛聞也要求教育總監考慮該校開辦全日制的申請；教育局當時要求董事部將新樓交給校長管理，董事部也在9月23日時發信給校長，惟信中有作出不會割讓產權的聲明。

因此，他認為，副教長拿督馬漢順如今的指責，與取消該校全日制是扯不上關系。

他也說，該校在2018年1月2日接獲ABM表格，獲得當局允許開辦全日制，並於2019年、2020年及2021年仍繼續收到ABM表格進行全日制，質問教育部為何如今取消全日制，並希望教育部在完成調查後給公眾一個完滿的交代。

他也不解為何教育部不允許更多時間一起討論這項校地主權問題。

他說，該校在下週一開學需在窄小的舊校舍上課，也呼籲教育部、衛生部及國防部的政府部長親身到該校看看開學的情況，尤其是舊校舍擁擠的情況，以及上下午班交通時的惡劣交通情況。

他更擔心的是，舊校舍的條件有限，無法做足防疫標准作業程序，包括保持人身距離，恐會引發感染群。

呼籲正副部長親自到校

該校董事會顧問兼校友拿督斯里姚長祿斥責教育部有關教學樓必須交給教育部，否則為非法的論調。

他呼籲正副部長親自到學校看看，不要只是坐在冷氣房中做決定。

他說，該校的校地僅有1.03英畝，然而學生人數在這80年來從數百人增至2000餘人，董事部在爭取不到政府撥款建校下，唯有通過公眾力量籌款進行擴建。

他說，這次的問題也是華校發展的一個灰色地帶，有必要釐清，同時也認同該校目前最重要的是釐清產權問題。

他也強調，目前最大的問題是教育部要求董事部交出校地產權，但若是沒有了產權將等同為失去主權。

此外，他說，根據教育部在國會的說法，此事目前還未作出決定，令他不解為何在事情還未釐清前就要求學校搬出新樓，直指這並非一個政治領袖該有風范。

他也說，董事部在此事上提出3項建議，其中包括將產權轉出給一基金會，在不屬於董事部的情況下以象徵式收1令吉租給教育部使用。

還沒有結果迎來搬遷令

“但是，在還沒有任何結果下，卻迎來了搬遷令，這令我們感到氣憤。”

他也說，該校雖為全津學校，但40多年來不曾獲得政府的任何撥款及資助，因此他大膽建議將該校轉換為半津學校，屆時問題將迎刃而解。

該校董事葉樹堅則說，董事部瞭解家長的不便並感到抱歉，但他們卻不能只是考慮到現在學生家長的方便，而放棄了該校接下來數十年甚至是百年後的未來。

他更痛心的是，教育部應該是協助學校解決問題，而非製造問題，質問該部為何不願意接受租用教學樓的建議，以致後續問題的發生，這是教育部應該給大眾一個交代。

該校家協主席陳順強則說，老師們在這幾天開始搬遷到舊樓，惟該處空間有限不足，包括舊辦公室已無法容納所有老師。

無論如何，他說，家協將繼續監督學校的行政運作，為老師提供更好的設備。

另一方面，董聯會副主席陳正錦則代表出席重申董聯會的立場，即該會全力支持啟智華小董事部維護校產主權的所有行動，並誓作該校董事部的後盾。

他說，該會也希望教育部體恤民意，以學生的利益作為最大的考量，在此開學之際，讓學生們回到原來校舍上課，其他的技術問題則回到會議室繼續探討找出一個好的方案。

他說，該會認為，在爭議釐清前，應維持該校原有的全日制上課，否則將對董事部、師生及家長均帶來困擾；而教育部忽略了上課空間、交通擁擠、家長接送等問題，堅持該校採行上下午班的指令，是本末倒置的做法。

他說，該會也認為該校董家教校友會三機構協力募款買地和建校，以解決學校擁擠的問題，是協助教育部建設教育工作，教育部必須以啟智華小師生的最大利益著想，盡力協助學校的發展，給於方便而不是以部門權力及技術問題來為難校方及董事會。

“雪隆董聯會的立場是，啟智華小擴建的校地擁有權屬於董事會並不妨礙學校教務工作。教育部和啟智華小董事會可在平和理性的商討中，達致一個雙贏的解決方案。”

與時並進重新檢討舊條規

吉隆坡峇都區發展華小工委會主席黃世輝表示，法律及條例是人定的，教育部應該與時並進，重新檢討及更正不符合時代的舊條規。

他呼籲教育部慎重考慮該校提出的建議，包括將該校轉換為半津學校或租用大樓的方式，該校目前所面對的問題將可獲得解決。

他也說，該工委會底下一共有14所 華小，啟智華校則是其中一所，也是一所即使校地很小卻在學術方面有著標青的表現，讓很多家長都慕名而來。

“教育部應該感謝該校董事部大愛精神，在該部無法協助擴建學校下，義無反顧地去向公眾籌款，出錢出力買地建校。”