賽會贏家揚威國際‧唐嘉宏教出軍樂冠軍隊

唐嘉宏是一手包辦每團隊的選曲、編曲、設計花式操圖、指導隊員吹奏和訓練隊員表演花式操工作。

隊員學困境中振作

軍樂隊教練唐嘉宏指出，學生參加課外活動就等於融入一個小社會，可學習到如何與人相處、團隊合作精神，以及如何從挫敗困境中重新振作，未來踏入大社會時，才會經得起更大考驗。

家長不重視音樂

他說，家長都擔憂孩子參加活動會影響學業，但他認為這是學生最佳的學習空間，包括讓他們學習如何安排時間補救課業。

他形容，參加軍樂隊的學生，會在團隊中面對各種人際關係和經歷贏輸的挫敗體驗，學生必會從中吸取珍貴人生經驗，未來踏入社會時，就會更勇敢面對挑戰和懂得排除萬難。

他指出，本地很多家長視書大過天，也不大重視音樂，視音樂為課外或額外的課程。“但在國外如日本、北京、台灣等，很多家長反而很重視音樂，特送孩子進修音樂，為了能讓孩子順利加入軍樂隊或管弦樂隊。”

他強調，加入軍樂隊的學生不僅學會團隊精神，也學會守紀律和耐性。雖然不能保證說，學音樂的孩子不會學壞，但至少他們在軍樂隊中，他們學會不少的正面道德觀。

“音樂非一朝一夕就能學會，反而需要耐性的不斷學習，而做為學哥學姊們，也需要很有耐性的教導年小的團員，以便能很快的跟上步伐，加入大合奏。”

他說，在這些過程中，也訓練學生的耐性，以及深切瞭解團隊的重要。

擅長改曲風

不侵蝕原創

唐嘉宏擅長改變曲風，可把一首抒情歌曲改編成其他曲調，或把一首搖滾的歌曲，改編成適合搭配花式操表演的歌曲，但這重新編曲中又不會侵蝕原創的精髓，進而成了他獨特風格。

他說，他很多曲子的靈感都是取自於電視上的節目，特別是馬來歌曲。每逢在電視上聽到一些可啟發他靈感的歌曲，他就會找出原創曲，並以自己的創意改編，以期能適合編排入花式操內。

唐教練從小就學習鋼琴，在小學和中學加入軍樂隊時則是小號（TRUMPET）吹奏手，中學時期兼職當教練後，就更深入的接觸每項樂器，因此他不但親自編曲，每項樂器的曲譜都是他一手包辦。

他說，他在中五畢業後就正式加入教練行列，並常參加很多音樂研討會來提昇自己的音樂知識。

注入戲劇元素邁向國際

唐嘉宏指出，大馬軍樂隊未來將會有更好的發展，並會邁向國際舞台前進，因而在整個表演上也會逐漸注入國際風采。

他透露，大馬軍樂隊花式操表演，去年開始注入旗隊搭配，而在明年開始，整個表演會再注入戲劇元素，即花式操表演、歌曲編排和服裝，都會和所呈獻的戲劇有連貫性。

“比如一支隊伍要呈獻《阿凡達》，整個表演的歌曲都會採用這戲的原聲曲，隊員的服裝可能也會與這戲息息相關，加上旗隊搭配呈獻戲劇，就會讓觀眾明確知道他們所呈獻的戲劇內容。”

他說，很多軍樂隊強國早在多年前就有這樣的演出，如今大馬也會跟上這步伐，對他而言是新挑戰，也非常期待有這演出。

受邀國外執教

唐嘉宏近年來成為國內軍樂隊界的著名教練，與公司數名助手在國內執教約30所中小學軍樂隊，更受邀到中國和新加坡執教，名聲響譽國內外。

他在去年受到沈陽音樂學院南校區和北京航空航天大學的盛邀，為兩校軍樂隊和音樂學生傳授短期音樂課程，以及分享他指導大馬軍樂隊的經驗。

在國內他除了是吉州多間中小學軍樂隊的教練，也指導來自玻璃市州、登嘉樓和吉蘭丹州的中學軍樂隊。

在唐教練指導下，玻璃市中學軍樂隊曾於1999年榮獲全國軍樂隊賽第3名和最佳領隊獎、登州中華維新中學軍樂隊在2006年榮獲第二名和最佳領隊獎、2007年得亞軍、2008年榮獲全國冠軍和最佳領隊獎，以及2010年榮獲第3名和最佳領隊獎。