馬漢順： 包括恆毅分校 16校各獲10萬維修撥款

“這74所國民型中學，當中有65所因為土地屬於董事部，被歸納為政府資助國民型中學（半津國民型中學），而另外9所，因為土地屬於政府，則被列為政府國民型中學（全津國民型中學）。”

他表示，至於另外6所國民型中學，當中的4所，即北海鍾靈、大山腳日新、芙蓉振華二校以及吉打吉華二校，剛開始都是屬於分校，附屬於原有的母校。在操作一段時間後，這4所學校皆向教育部申請成為一間獨立的學校，以方便操作，在人力資源的分配上也更具優勢。

“當時教育部根據現有的教育法令，向相關學校發出政府學校的準證，但允許它們以國民型學校的糢式操作。這一方面，也獲得當時學校董事部的認可及同意。”

他指出，有鑒於此，盡管學校屬於政府學校，但這沒有影嚮學校以國民型中學的糢式操作，也享有國民型學校的特徵，直到今天依然沒有改變。

他也說，有另外2所中學，即登嘉樓的中華維新國中及玻璃市國中，其前身是英文中學，因此其準證一直以來皆屬於國中，惟因為這2所學校的學生主要都是來自華小的畢業生，教育部允許學校根據國民型中學的糢式來操作，並參與國民型中學的所有活動。

他指出，在1956至1962年，時任政府規劃大馬教育時，提出華文中學接受改制以成為政府中學的建議。當時，全國有74所華文中學接受改制，而成為改制中學（Conforming School），後來統稱為國民型中學。

他解釋，國民型中學與一般的國中在一些結構上不同，其中包括國民型中學有成立董事部的權力、校長必須具備華文教育背景、一個星期至少上五節的華文課、學生必須報讀報考華文、完善推動華人傳統文化及活動。

全國有81華中

他說，根據國民型華文中學發展理事會及校長理事會的資料，目前全國有81所華中（80所華中+恆毅分校）。

他指出，在2020年華中撥款課題上，根據教育部資產管理部門（BPA）的資料顯示，華中獲得2000萬令吉的撥款，而財政部在發放的文件中，清楚闡明相關款項是平均分配及發放給65所政府資助國民型中學，而其他9所政府國民型中學以及6所國中，則是通過教育廳進行維修工程。

“上述情況，和國小、華小、淡小、教會學校等其他源流的操作糢式是一樣的。”

他指出，65所華中共獲得總額2000萬令吉的撥款，款項也已在2020年12月15日前匯入各校董事部的戶口。

他舉例，根據BPA的資料，有2所政府國民型中學分別獲得教育廳批準的維修工程，即雪蘭莪育群國民型中學，獲得總值11萬7113令吉80仙的維修工程，而吉打州的吉華國民型中學，則獲得總值20萬令吉的維修工程。

馬漢順說，今日舉證反擊倪可敏日前的指控，足以證明後者在完全不清楚華中定位的情況下，公開指責教育部沒有提供16所華中任何撥款，這是極其不負責任及惡意的污衊。

他表示，各校一直以來都非常清楚相關的資料，包括歷任的教育部副部長也非常明確了解華中的具體情況。

馬漢順舉證回應華中撥款的風波

2012至2017年

●所有華中的特別撥款或維修撥款，都是由教育部副部長的部門處理。因此，當時的撥款可以根據華中的實際情況和需要安排及協調。

2018年9月

●教育部成立了資產管理部門（Bahagian Pengurusan Aset BPA），以全權管理所有的教育部撥款。

2019年11月1日

●教育部的後內閣會議，確定了2020年的各項撥款，並由資產管理部門負責處理。

2020年3月份

●馬漢順上任副教長職，從資產管理部門了解國民型中學撥款的問題。作為華中的畢業生，他非常理解政府華中除了可以向教育廳申請維修工程，也同樣需要一些撥款讓董事部進行維修及提升的發展。

2020年12月30日

●馬漢順與華中校長理事會及馬來西亞中學華文教師聯誼會的交流中，副部長當時明確說明已經為16所政府國民型中學取得撥款，並會在新學年發放撥款予各校。

2021年1月11日

●馬漢順與華中發展理事會主席郭金棠以及執行秘書王文坂交流時，向他們報告，會向16所政府學校發放撥款，並要求理事會協助向全津學校收集資料。

2021年1月13日

●華中發展理事會已經致函給16所政府國民型中學要求學校提供資料。而在兩個星期前，副部長部門的官員已經獲得部分學校的資料。