【元旦獻詞】 陳大錦：董總持續精進 迎接新挑戰考驗
（八打靈再也31日訊）董總主席陳大錦促請政府回歸以民為本的政策，公平分配教育資源，除了繼續給予學生學習保障，也需註入教育改革活水，為教育帶來新契機。
他說，在疫情沖擊下，教改政策不應有所怠慢，教育資源分配也不容偏差，如遠距教學是否能保障學生受教權，這是師生、校方及政府不可忽視的課題。
陳大錦今日發表元旦獻詞表示，政府與社會各界應善用現有社會制度、社工系統，關懷學生身心健康。
“為了達致教育公平，政府應加快公共數碼建設，減少弱勢家庭使用網路和數碼設備的成本，才不會讓弱勢學生因疫情而陷入更困難的處境。”
陳大錦說，學校從2020年3月中旬因為疫情被迫停課，因而推動遠距教學，而董總也全力支持全國獨中進行線上教學，並向各校徵集各類教學課件和短片，上載到“全國獨中教學資源平台”，讓教師免費分享使用。
他指出，許多獨中也嘗試將網課與實體互動式教學結合，提升教學成效，實踐了停課不停學的目標。
“盡管如此，學校課程轉往線上後，經濟狀況不佳的學生，唯恐面臨學習空間狹小、網絡不穩等問題，學習成效不彰並加劇教育鴻溝，導致更多人失學，造成更嚴重的貧富不均。”
他表示，疫情不但迫使教育環境轉型成一套新的數碼糢式，也導致高初中統考日期兩度展延。
“在評估疫情發展、防疫措施、維護考生升學權益等重要因素後，我們審慎部署，建立考試標準作業流程，做好各種因應方案，並在各方協同努力下，以便應屆畢業生順利應考，為繼續升學或就業方面做好準備。”
另外，他說，我國於2020年2月發生喜來登事件、財政預算案審查的不信任動議，一連串的朝野政治攻防，都在考驗我國憲政體制的韌性，決定民主的倒退抑或持續。
他說，朝野合作化解對立，是抗疫成功的必要條件，也需要各政黨和公民社會共同努力。如此，行政與立法機關才能切實為國人的生命安全提供保障，發揮監督制衡的角色，避免社會陷入偏狹和極端的政治漩渦。
他說，大馬是一個多元族群的國家，每個族群都有其?史記憶、文化與語言，然而差異不應是隔閡，而是共同體的養分。
他表示，多源流教育是我國寶貴的資產，而多元源流學校並非為單一族群而設，當前的國小有華及印裔學生，華小的非華裔學生人數也隨之增加。
“董總歡迎非華裔家長對華小辦學的肯定，也須維護華小既有特徵，保障華小的永續發展。”
他表示，為了分析非華裔生在華小的學習狀況，董總已經委托馬大中文系進行華小非華裔生調查計劃，以理解校方的相應措施與政策。
另外，陳大錦指出，由董總、教總及獨大有限公司發起，並獲得16個華團共同推動的“華教新路向”系列活動重點項目 – “籌建華教綜合大廈”，受到疫情影嚮而打亂原有的節奏。
“但董總將會在2021年再接再勵舉辦眾志宴，以籌足尚欠的1100萬令吉，希望在各界眾志成城全力完成目標。”
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