國內

700華小教師待填補 招華裔子弟執教鞭

(布城3日訊)教育部副部長拿督馬漢順籲請華裔子弟,踴躍申請2020年教師學士課程(PISMP)第二輪招生活動,以填補國內700個華小教師名額空缺。

他在主持“我要當老師”記者會上表示,配合2020年教師學士課程推展的“我要當老師”運動今年欲招收1300人,初期報名者約有1400人,隨後有超過50%的人缺席資格測試(UKCG)或考試無法過關,最終約800人不在錄取名單中。

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他指出,較另一個源流學校的師資報名現況,雖然也發生同樣狀況,但其報名人數是華小師資申請者的10倍。

他披露,華小師資內最缺乏的是美術組、體育組、音樂組、輔導組、設計工藝組和特殊教育組的教師。

最缺美術體育音樂等教師

馬漢順遺憾,教育部有意栽培成績最好的30%學生成為老師,卻在2019年降低華小師資招收門檻,今年也被迫在第一輪沒被錄取的名額中額外錄取了一些申請者。

他解釋,一直以來,我們都認為應賦予老師崇高地位,但同時也面對逐年申請學生下降的情況。我們須以這個為目標,希望此次活動可大力推動,讓我們以後不必面對這樣的窘境。

我要當老師工委會主席李金樺指出,今年首輪活動欲招收1310名教師,扣除90名宗教老師,剩下1220人,但最終成功錄取的只有500人。

他提及,活動在2月24日開始,本預計3月尾結束,但碰上行管令而延遲至4月17日結束。最終只錄取約500人,仍需1220人,因此需填補剩下的700個名額。

為鼓勵更多華裔子弟申請教育部開辦的師範課程,以成為華小和中學的教師,教總與董總聯合推展“我要當老師”運動,並聯合國民型華文中學發展理事會、馬來西亞中學華文教師聯誼會及各州董聯會和華校教師公會成立了“我要當老師”工委會,進行各項具體工作。

教總籲請此前不獲錄取或錯過申請2020教師學士課程的華裔子弟把握第二輪招生機會,踴躍在7月6日至7月12日期間,通過師範課程網站(https://pismp.moe.gov.my/)提出申請。申請者年齡不可超過20歲(在2020年6月30日),必須在大馬教育文憑考試考獲5科特優(A+/A/A-),並在馬來文、英文和?史考獲優等,及符合相關課程的特定條件。

依專修科目執教 鼓勵進特殊教育組

李金樺指出,現在學校教師都具備學科專業資格,而且須根據自己專修的科目執教,鼓勵華裔子弟可考慮進入特殊教育組。

他說,一些科目較少人申請,如特殊教育組,但國小的申請情況卻非常踴躍;因此,父母只能選擇將(特殊)孩子送往國小。他鼓勵華裔子弟不妨考慮選擇特殊教育。

他直言,國內華裔向來都不熱衷從事教育工作,並認為教師的薪金不可觀。惟在這種行情(冠病疫情)下,教師可拿到每月3000令吉的薪水,是很不錯的了。

馬來西亞華文理事會主席拿督王鴻材則鼓勵學生選擇冷門科目,然後副科選擇華文組,如此一來畢業後還可選擇華文教師的工作。

交學校決定復課模式 教部非卸責

馬漢順否認,教育部交由學校決定復課模式是在推卸責任。實際上,不同學校有不同情況,要視學校大小、人數和教室數量而定,教育部長已給予明確說明。

他表示,接下來教育部會詳細地把每所學校的情況列出,這樣父母就會知道孩子的學校是屬於哪一種復課模式。

教育部高級部長莫哈末拉茲7月1日宣布,教育部確定3種復課模式供學校參考。第一個模式為一個上課時段,供擁有足夠課室和空間的學校;第二模式為兩個時段,供原本擁有上下午班或沒有上下午班的學校;第三個模式一分為輪流上課制,供沒充足空間,無法分成兩個時段上課的學校。

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