（八打灵再也24日讯）教育总监莫哈末阿占强调，6岁就能入学一年级的政策并非强制性，而适用于那些已准备好的孩子。
他说，6岁入学一年级并非前所未有的事情，例如2026学年入学的孩子原则上是2019年出生的，但凡是在2020年1月出生的孩子也可以申请入学。
他指出，在如今处于数字科技时代，孩子整体上都更为聪明，很多人在很小的年纪已开始学习，尤其是从小接触数字设备的孩子，只要父母给予正确的引导，就能善用这些工具进行学习。
莫哈末阿占今日接受第三电视访谈节目《人民问题》访问时提到，只有那些在认知、情绪、心理和身体发展已准备好，并有自理能力的孩子，父母可以自行评估后提出入读一年级的申请。
对于有民众担心学校无法容纳太多学生的问题，莫哈末阿占说，对于乡区问题不大，因为很多学校仍有充足的空间，而正在挑战的是城市内的学校，但教育部可通过申请，掌握哪所学校需要增建课室。
至于师资问题，他表示，学校老师都是通过师范学院接受培训，而他们的专业训练就涵盖5至12岁儿童的教育发展，因此能力不存在问题，同时教育部有相应的机制扩充教师，包括通过合约方式聘请教师。
“我只是希望社会各界能够给予教育部支持，教育部目前正认真研究相关细节。在作出宣布后，我们已开始推动相关的执行工作，确保一切有序落实。”
对于教育部在教育蓝图中未宣布重新恢复小六评估考试（UPSR）及中三评估考试（PT3），莫哈末阿占强调，该蓝图的本意是激发孩子的潜力，不断进步，因此不能再让孩子长期高度压力和紧绷的状态。
他说，教育蓝图并未忽视考试制度，首相拿督斯里安华已宣布今年将推行四年级学习评估，并于2027年实施中三学习评估，这正是对评估机制的延续。
“适度的压力确实能成为前进的动力，但我们不能再让整个教育体系，包括家长、教师与学生，长期处于高度紧绷的状态。”
他强调，教育评估制度不能继续沿用农业时代的模式，而必须转向更符合数字科技时代特性的方式。
“我们不是要把孩子集中到某个群体，去筛选或聚拢某一类学生，而是致力于打磨和开发每一位孩子的潜能。我们要为孩子提供更多选择与平台，正因此我们不再以考试为核心。”
莫哈末阿占说，如今四年级和中三评估都会由考试局统一管理，不会再出现考题不一致或学校教师自行评估学生的质疑。
“至于为何是四年级，我们的目标很明确，教育是为了培养‘人’。通过四年级评估，我们希望看到孩子已取得的成就，也看到阻碍他们成功的因素。评估的数据是一面镜子也是反思的工具，究竟还存在什么不足之处。”