（吉隆坡2日讯）研究发现，我国半岛有超过一半，也就是51.6% 的儿童在未满4岁之前就已开始独自接触与使用数位装置，與与此同時时，有關关研究也指出，孩童過过度接觸触手機將對机将对其整体发展造成负面影响，甚至會会因此染上手機机成癮瘾症。
同时，31.7%的儿童在2岁之前，已在成人陪同下开始使用数位装置，包括智慧型手机或平板电脑。
这是马来亚大学（UM）教育学院于2021年进行一项研究所得。该研究由教育心理与辅导系讲师罗兹达博士所主导，研究内容为5至6 学前儿童的数位科技拥有与使用概况。
罗兹达說说，研究亦显示，24.2%的5至6岁学前儿童已拥有属于自己的智慧型手机或平板电脑。
这意味著，几乎每4名学前儿童中就有一人，即使仍处于早期发展阶段，也已拥有个人的数位装置。
她也补充说，研究结果显示，儿童接触智慧型手机与平板电脑的年龄非常早，最早可追溯至8个月大。
“平均而言，儿童在约3岁4个月时开始在成人陪同下使用智慧型手机或平板电脑，并在约4.3岁（约4岁4个月）时开始独自使用。”
根據据《每日新闻》的报道，罗兹达说，研究也发现，74.1%的学前儿童使用智慧型手机，而39.1% 使用平板电脑。
她说，智慧型手机已成为每日最常使用的装置，使用率高达68.5%，超过电视的47.5%。
“这种变化与家庭生活型态与作息的转变一致。父母与孩子的生活日益忙碌，与过去相比，在家中共度的时间减少。”
她指出，这一趋势在新冠疫情（COVID-19）疫情后出现显著上升的情況况，因为在行动管制期间，数位装置成为居家学习与娱乐的重要部分。
西馬兒童日用手機電腦4小時
美國學會指不應超過2小時
罗兹达指出，半岛地区的学前儿童在上学日平均每天使用智慧型手机或平板电脑3.7小时，而在学校假期期间，使用时间更几乎增加一倍，达到每天约6.2小时。
“少部分儿童在上学日的使用时间高达9小时，而在假期期间甚至可达14小时。”
她說，整体而言，超过70%的学前儿童在上学日每天使用数位装置超过两小时，而在假期期间，这一比例更是接近90%。
她指出，这些数据远高于美国儿科学会（AAP）的建议标准，而AAP是建议5至6岁儿童的每天萤幕使用时间不应超过2小时。
她补充，作为比较，11年前的一项研究仅显示该年龄层儿童的数位装置拥有与使用率介于0%至6%。
“至于18至24个月的幼儿，AAP 建议萤幕使用时间应极为有限，且必须在父母或监护人陪同下进行。”
罗兹达指出，这种趋势已对儿童的身体发展带来影响。多项本地与国际研究显示，儿童花在萤幕前的时间越长，其每日身体活动量就越低。
“这意味著，经常使用智慧型手机或平板电脑的儿童，较少从事如玩耍、跑步、骑脚踏车或运动等户外活动，反而更多进行室内的被动式活动。”