3C產品不離手 孩子社交有障礙

“我從自己的孩子身上發現，當他們獨自在家的時候，就會選擇電子配備，因為他們的朋友同時在上網和使用。但是，一旦家庭成員都聚在一起時，大家互相聊天和遊戲，孩子就沒有索取電子產品了，因為已經有人跟他們社交互動了。所以，要降低孩子對電子配備的依賴，其中一個方式就是家人要常聚合互動。”

“如果我們從小就教育孩子享受社交、與他人互動的樂趣，例如與鄰居互動、在社區裡玩樂，孩子就不容易依賴和沉迷電子配備了。”

她透露，父母過度的安排未必只發生在學齡的孩子，有些孩子從嬰儿期開始就被安排上技能訓練班等，還有許多意想不到的課程，到底這些課程是不是真的有必要，父母是否認真思考過？

“也許父母擔心孩子缺少了電子配備和上網就會與時代脫軌，但其實，孩子的能力超乎想像。在印度，一名博士為了幫助貧民窟的孩子，而在牆鑿了大洞裝上電腦，讓小朋友通過‘牆中洞’接觸電腦和上網。令人感到驚訝的是，這些很貧窮、不曾上學或沒認識多少個字的孩子，很快就上手並學會上網。由此可見，孩子的學習能力是我們不能低估的。“

會看會讀非天才 或是自閉症早期癥狀

拉基妮表示，世界衛生組織（WHO）已發出兒童觀看電子屏幕時長的建議，這項指南的推出，主要因為越來越多的孩子有發展障礙的問題，多數與社交溝通困難或缺乏注意力相關。

“這項指南的出現並非只是純粹因為兒童發展障礙的問題，同時也關注兒童接觸社交媒體和內容。”

“WHO的建議是，兩歲以下的兒童不應接觸電子屏幕，如果不得己下一定要用的話，也鼓勵以真人進行視頻溝通的方式，而非虛擬人物或程序。”

她說，即使是教育性節目也應該如此，這是因為真人教學有情感的流露，這不關教學內容裡是否有各種繽紛色彩、號碼、字母還是形狀，因為兩歲以前的兒童最重的是社交情感、溝通技術的發展，即使他們沒有共同語言，但是也要學習如何與人互動、連接和同理。

“兩歲的孩子會看和讀

不代表他們就是高智商或天才。

有些來掛診的孩子雖然會看會讀，

但卻有語言遲緩表現，

經驗告訴我，

即將要面對一個很大可能被確診為

自閉症光譜系障礙

（autism spectrum disorder）的孩子，

他們有非凡的閱讀能力，

而這種識字早慧（hyperlexia），

卻是自閉症光譜系障礙的早期症狀。”

應監督用電子配備

拉基妮提及，WHO的指南也對學齡前及學齡兒童接觸電子屏幕時長的建議，這是其中一種調控時間消耗在電子配備的方式，並希望降低兒童日後對電子配備產生上癮的問題發生，父母應了解和重視這項建議。

“至於學生使用電子配備做功課、完成課業任務等的是否有必要問題，我認為，父母有責任監督孩子使用這些電子配備，就像教導孩子越過車道一樣，我們不會在孩子還未學會越過車道以前就放任他們越過危險的道路，同樣的，父母提供電子配備給孩子以前，有責任教育和監督他們。”

她建議，家長可以從限制和設定界線作為孩子使用電子配備的開始，因為在我們的社區裡，也有很多界線和條例需遵守，孩子也要學習遵守父母所設定的界線。

“政府積極落實禁煙令，目的是要國人遠離抽煙和二手煙，以挽回健康。我也希望政府能夠落實‘禁止公共場合無限上網’的措施，讓孩子和家人聚餐時能夠放下電子配備進行互動。”

別只注重學術表現 參加團體學生活技能

兒科兼青少年醫學專科顧問吉打中央醫院兒科主任迪雅卡醫生（Thiyagar Nadarajah）指出，父母經常埋怨孩子誤交損友而染上抽煙、撒謊等惡習，事實上，孩子很長時間都和父母或家人在一起，很多時候這些所謂的惡習其實是孩子從父母或家人身上學到的。

學習時間管理領導能力

“孩子也從父母身上學習各種人與人相處的技能，但是，礙於父母都只注重學術表現，忽略了生存方面的技能，一旦孩子完成學業到社會工作時，就會遇到融入社會困難的問題了。”

他說，父母要知道，孩子離開學校到社會工作時，才是真正獨立生活、成為“自己”的時候，如果沒有社交、團隊、時間管理、領導等的技能，又如何生存呢？

“團隊、時間管理、領導能力這3大主要的生活技能是孩子在參與學校團體組織時可以學到的技能，因此，父母應鼓勵孩子參與學校的團體組織，避免只是專注學術而己。”

“青少年都不擅常於說話或表達，如果父母不能成為傾訴的對象，他們可能會尋找其他長輩交談，礙於很多家庭都是小型家庭，可以選擇的對象少之又少，他們只好選擇家庭以外的人傾訴，而外人往往給予孩子錯誤的建議或不良影響。”