（吉隆坡12日讯）教育部副部长黄家和说，在2027年学校课程下推出的2名教师同堂共同授课的模式，不会在所有科目全面推行，而是仅限于两门综合学习科目。
他指出，共同授课的定义为一种教学法，即两名教师在同一课室内协同合作授课。
“有议员误以为共同授课是指一名教师与一名教学助理同堂教学，但事实并非如此。”
他强调，共同授课的概念是指2名教师在第一阶段（一年级和二年级）的综合学习科目中协同教学。
2027年第首阶段推新科目
他今日在国会下议院为2026年财政预算案委员会阶段进行部门总结时说，在2027年学校课程下，教育部将于第一阶段（一年级和二年级），推出一门名为“自然与人文：综合学习”的新科目。
他指出，该新科目内容涵盖科学、美术、音乐、健康、技术与职业教育培训（TVET）、科技及数字元素，每周6节课。
他表示，在第二阶段（三年级和四年级），则将设有2门不同的综合学习科目，分别是“探索科学与科技综合学习”，涵盖科学教育、环境、TVET、科技与数字元素。
他说，另一门科目为“探索美术与世界综合学习”，涵盖地理、历史、美术与音乐元素。
不增教师负担
科目委会 校长可灵活管理
黄家和指出，在共同授课的课题上，科目委员会与校长拥有自主权，可决定如何在校内实施共同授课，作为赋权校长的举措之一，因为他们更了解各自学校的管理情况。
“举例来说，若学校在某段时间师资充足，可实行共同授课，但若之后有教师病假或产假，校长有自主决定权，可选择由其他教师代替，或仅由一名教师单独进行综合教学。”
他说，教育部采取的共同授课模式具备灵活性，确保教学师资充足的同时，不会对教师造成额外负担。
“根据教育部计划，这2门综合学习的科目都会采用共同授课的模式。
“我们并非如部分人士的指控，会在所有科目推行共同授课，而只是涉及我所提到的2门综合学习科目。”
用藤条鞭打学生面控
亲与2涉案教师会面
针对槟城孔圣庙中华中学2名教师因使用藤条鞭打致伤学生而面控的案件，黄家和说，他已在2周前亲自与涉案教师会面，教育部对所发生的事件也深表关注。
他指出，关于教师处罚学生的事宜，教育部已提供一套完整的指南。
“我们将研究，教育部能采取哪些措施，以提供协助，在此事件上找到最佳解决方案。”