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黄家和:自闭症占最多 特殊教育学生逾16万

教育部副部长指出,截至5月31日,教育部属下机构共有16万1891名特殊教育需求学生,其中14万1545人属于学习障碍类别,而自闭症人数最多,达5万3169人。

他今日在下议院回答行动党蕉赖区国会议员陈国伟的提问时说,属于学习障碍类别的特殊教育需求学生,可在特殊教育学校、融合特殊教育计划(PPKI)或融合教育计划(PPI)接受教育。

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他表示,全国目前共有7406所学校推行特殊教育计划,包括35所特殊教育学校、2907所实施融合特殊教育计划的学校、4406所实施融合教育计划的学校。

他说,教育部通过国家教育发展计划,加强特殊教育基础设施和福利建设,以应付特殊教育学生人数增加的情况。

另一方面,黄家和指出,教育部采用工业化建筑系统,加速建设特殊教育基础设施。

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他说,教育部于2025年在10所学校建成40间PPKI课室及投入运作;2026年则计划在46所学校兴建241间PPKI课室,预计今年内竣工,并于明年投入运作。

他表示,截至7月9日,全国特殊教育教师职位填补率已达95.8%。

他说,从2023年至今年7月,1055名新的特殊教育教师填补DG9教育服务官职位空缺,其中664人被派驻小学,391人获派驻中学。

他指出,教育学士课程的特殊教育组招生人数也呈上升趋势增加,从2020年的115人增至2025年的460人。

2020年至2025年教育学士课程特殊教育组招生人数

年份人数
2020年115人
2021年180人
2022年90人
2023年100人
2024年194人
2025年460人

学习障碍类别学生人数统计

学习障碍类别学生人数
智力障碍3万9254人
特定学习障碍2万4148人
注意力不足过动症(ADHD)1万3337人
唐氏综合症4501人
整体发展迟缓3741人
其他类别3395人

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